绞杀人类生育率的致命凶杀——冗长的教育周期
​现代教育制度是德国人创建的，当年德国教育的目标非常明确：产业需要 18 岁就能上产线的熟练技师。操作上13 岁分流:企业当培养主体、学校当配角 ，3 年后就拿职业资格。当时德国的平均受教育年限比英国短 2–3 年，却在一战前把工业产值拉到欧洲第一。德国这套教育制度奉行的是“短，实，快”的方针，并一举赢得了与其他工业国的工业竞争。
​但到了上世纪中期开始，德国人发明的犀利工具就被异化成四不像。
​首先，教育成为了资本赚钱的教育产业链。从幼儿园英语到博士生的论文润色，整个时间周期跨度25～30年，当这个满怀新希望的人类还傻乎乎的环顾四周时，一根根无色无味的邪恶吸血管已经狠狠插进了他(她)和父母的身体里。吸血吸的美滋滋。
​后来，教育又成为政治家们推迟社会就业压力的工具。用教育体系把本该开始接触社会，独立生活的年轻人安置在学校之内，这样做不但可以让大人物们不用再操心社会秩序问题，还可以让他们的父母们把这个周期内的所有成本负担起来，而政客们自己担子上就活像挂了个大型氢气球。美滋滋。
​最后，教育还成为了企业的廉价员工筛选器，把本应由企业承担的员工培训成本通通社会化了，大多数技能都要在进入企业之前由个体完成。成本甩给个体家庭和社会，企业则0成本独享筛选成果。个体受教育的时间成本越长，投入的资金成本越大，就越回不了头，只后只能低声下四，人身依附于企业。当企业不需要他们的时候还可以35岁就踢出去，爽的冒泡，真是美滋滋。
​不过，世界上没有所有人都美滋滋的事情，最终的结局就是这些被吸了几十年血的受教育者和其父母们，在整个漫长的过程中深刻的认识到了整个社会对年轻生命的恶意。当这些理性学习了二十年的受教育者们，走出校门开始进入社会的时候，刚好与婚育时间重叠了……究竟需要多大的勇气和资本，才能让他们胆敢一脚踏入这个被人精心设计的教育陷阱呢?又要究竟多没有人性，才忍心制造一个可爱的新人类，把他(她）扔进这个大坑里呢?除开家里有矿的，大概就只剩下脑子不好用的了。不生育成了个体生命获得自由的最后通气孔……
​不过这样一来，政客急了，资本急了。为了宏大的整体目标，为了税收，为了社保，各种力量操控的舆论又呼吁尽快生育了