张雪峰文章：传统教育正在崩塌，普娃只有两条路可走

一、教育的确定性正在快速崩塌。

以前读书是为了改变命运，是阶层跃升的唯一通道：你考上大学，就比别人多一份工作机会；你读个研究生，单位分你房子，给你铁饭碗。但现在不是了。

好大学不再保就业，学历贬值是真实的。复旦的师兄师姐里，也有失业的。你说那不读书呢？你去做生意、搞短视频、搞直播？可以，但你发现做得好的早就是头部，流量吃完了。你进场太晚，技术红利没有了，信息差消失了，能做的越来越少。

考得好，有可能失业；不读书，也有可能失业。这就是现状。

家长焦虑，不是因为不知道教育重要，而是因为发现读了也没用，不读也没用。

二、你看到的“成功路径”，其实早就分配完了。

很多家长拼命给孩子搞培训、做规划，是因为还相信“努力=成功”。你以为孩子努力了，将来就有好工作、有稳定收入、有体面的生活。但你要想清楚一件事：现在的资源已经不是按努力分配的。

社会正走向存量博弈，好岗位、好平台、好职业早就被上一代人锁定。他们给子女安排实习、安排编制、安排人脉。

你拼的是卷，别人拼的是关系；你花十年准备的机会，人家出生就有。

不要轻易闯进那些老钱、老权力的地盘。你看上去“收入高、体面、稳定”的工作，其实很多时候都有你看不到的“筛选机制”。协和医院的故事只是这逻辑的一角，各行各业都有，只是你不知道。

教育不是不重要，而是光靠教育这张牌，赢不了牌桌上那种“带底牌”的局。

三、所以教育该怎么做？答案只有两个方向：

第一条路：让孩子做他真正喜欢的那件事。你没办法预测未来到底会怎样，所以要让孩子在变动中拥有稳定的内核。

他喜欢画画、写字、拆机器、踢球、编程……都不重要，重要的是他自己愿意钻研。因为只有喜欢，他才愿意熬夜做、受挫后坚持、为此付出；他才不会在二十几岁突然问：“我这么多年是为了谁在活？”

但你要接受，这个“喜欢”可能不会马上变现，也可能走不通。可哪怕当不了饭吃，它也能救命。人在困顿期，靠的不是规划，而是热情和兴趣。

第二条路：选别人学不来的那条。

普通人家没资源、没人脉，拼的就是孩子能不能干别人不想干、干不了的那一类事。

选难学的、难做的、冷门但核心的东西。

难学：数学、物理、计算机底层、冷门语言。

难做：机械、基础科研、硬工科。

你觉得这类专业看上去苦、看上去累、不体面，但你要知道：真正让你活下来的东西不是“体面”，而是“稀缺”。你怕孩子吃苦，但那个不吃苦、不动脑、还能稳定赚钱的路，一定轮不到你家孩子走。

四、教育不是制造一个听话的人，而是培养一个能扛事的人

希望孩子有个安稳生活、不焦虑、不内耗，当然好。但你要明白，这种“安稳”是极其稀缺的资源，不是靠听话换来的。

未来社会需要的是能不断学习、不断调整的人：他有兴趣、有判断力、有点手艺、不迷茫、能自我激励，这样的人才不容易被淘汰。

最差的教育，是把孩子从小训练成一个“等待指令”的人。他永远需要别人告诉他下一步做什么。一旦脱离体制、失去老师、找不到领导，他就完了。

所以，什么样的教育方式才是最好的？答案其实一直很清楚：要么你培养出一个有热情、有自我驱动力的孩子；要么你把他送进一个别人进不来的稀缺赛道。

除此之外的路径，看上去都很好，但到最后可能都轮不到你家。不要走那种一眼看上去就“前景光明”的路，那条路上的好处早就被瓜分完了，剩下的全是你看不见的坑。

孩子要么热爱，要么稀缺。普通人，只有这两条路能走得长远。

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