《教育部等九部门关于加快推进教育数字化的意见》学习笔记
1、建设教育强国要以教育数字化为突破口，开辟教育发展新赛道和塑造发展新优势。
2、坚持应用导向，内容为本，集成化、智能化、国际化，扩大优质教育资源覆盖面。
3、四个坚持：（方向性）
坚持应用导向，以深度应用引领教育高质量发展。
坚持数字赋能，推动教育理念、教学模式和教育治理整体性变革。
坚持以人为本，着力培养学生高阶思维、思考判断能力、实践能力。
坚持改革创新，主动顺应人工智能等新技术发展趋势，健全适应数字化发展的制度体系。
4、从内容和资源建设上：围绕基础教育、职业教育、高等教育、终身教育四大领域和德智体美劳五大版块建设汇聚精品资源。鼓励各地各校、行业企业发挥优势开发精品资源。基础教育建设覆盖国家课程教材、适配不同学情的精品课程资源和科学教育、文化艺术资源。精品数字课程、虚拟仿真实习实践、
实行数字资源收录和收藏证书制度，推进资源精品化、体系化、专业化，构建高质量资源供给生态。
5、推动各省（区、市）制定整体推进区域教育公平优质发展数字化解决方案，
6、探索“人工智能 + 教育” 应用场景新范式，推动大模型与教育教学深度融合。推动思政、科学教育、美育、心理健康等领域及数学、物理等基础学科专题大模型垂直应用，培育应用生态。
7、推动课程、教材、教学数字化变革：完善知识图谱，构建能力图谱，深化教育大模型应用，推动课程体系、教材体系、教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学全要素全过程，推动科技教育和人文教育融合。统筹推进大中小学人工智能教育一体化，建设“通用 + 特色” 高校人工智能通识课程，建设一批高校智慧课程，开好中小学信息科技相关课程，鼓励开设人工智能特色课程。制定数字教材建设和管理指导意见，分领域分专业研发一批示范性精品数字教材，支持地方、学校和企业开发数字教材。
8、探索建设云端学校、智造空间、未来学习中心，建设 “人工智能 + X” 国家级实验教学中心，构建新型教学组织形态，促进学习方式变革。构建 “一站式” 数智学生社区。通过智能学伴、数字导师等探索人机协同教学新模式，实现人工智能驱动的大规模因材施教，提高教育教学效率和质量。
9、建立大中小学衔接的数字素养培育体系，将数字素养纳入综合素质评价。深化人工智能助推教师队伍建设行动，将数字素养融入教师教育课程体系。建立轮训制度，提高教育管理干部、学校管理者数字素养。
10、加强组织领导：建立健全教育部等九部门协同推进教育数字化工作机制，加强统筹规划和协调指导。各地要成立相应工作领导小组，明确责任分工，将教育数字化纳入当地教育发展规划和重要议事日程，制定具体实施方案，确保各项任务落实落细。
完善政策支持：完善教育数字化相关政策法规，出台支持数字教育资源开发、人工智能应用、教育数据治理等方面的政策文件，建立健全数字教育标准体系，规范数字教育发展。加大对教育数字化的财政投入，支持国家智慧教育公共服务平台建设、数字课程开发、人工智能教育应用试点等项目，鼓励地方通过政府购买服务、专项补贴等方式，引导社会力量参与教育数字化建设。