发现用邪修法则教课其实很有用，比起上来讲理论的方法，直接把原理先拍扁把大家骗进来再一点一点把理论加进去可能吸收更好呢（一些教学思考），是一个扁平、立体、全流程思路清单（但是生动有故事性的版本）的流程，是我目前感觉到的最优解，生动的例子大家真的会更爱学[思考]
发布于 浙江
一颗八子 25-09-06 23:14
发现用邪修法则教课其实很有用，比起上来讲理论的方法，直接把原理先拍扁把大家骗进来再一点一点把理论加进去可能吸收更好呢（一些教学思考），是一个扁平、立体、全流程思路清单（但是生动有故事性的版本）的流程，是我目前感觉到的最优解，生动的例子大家真的会更爱学[思考]