上周，历史老师在群里发消息，说有12个同学作业被评为A+，并发了几张优秀作业的图片。这12个同学里有楷楷的名字，我和老公翻了翻老师发的作业图片，想看看有没有楷楷的。

老公觉得最后一张图片有点像楷楷的字迹，他让我看看，确认一下。我仔细看了看，肯定地说：“这肯定不是楷楷写的，他不可能把字写得都一样大，更不可能写得这么整齐，而且字体也不像。”

等楷楷放学回来，在分享一天趣闻时，他和我们说起了这件事。楷楷说，历史作业他是瞎写的，问答题每题就写了一两句话，不像别人写得很多，没想到A+里竟然也有他。喊他上去拿作业时，老师还问了一句：“我们班上没有人抄答案吧？”同学们一起回答：“没有！”到讲题的时候，楷楷发现，他写的咋和标答差不多？老师提供的标答也是很简洁，关键点答到就行了，不用写很多。

我说：“把你的作业给我看看，我看你咋写的？”

楷楷拿出作业递给我，我打开一看，咦，这不就是老师发的最后那张图片里的作业吗？我指着手机里的照片，对楷楷说：“哈哈哈，你爸说这是你的作业，我还不信呢！”我把我说的话，向楷楷重复了一遍。

楷楷说：“我怎么写不齐了？”他掏出其它的作业，还有上课做的笔记，都写得特别认真，老公一边翻看，一边难以置信地说：“这都是你写的？你写这么好？你怎么像换了一个孩子啊？”楷楷说：“我也不知道。”

之前小学期间，我偶尔看过楷楷写的作业，那字儿一看就是小孩写的，大小不一，忽上忽下，加上他平时写字很少，还有好多错别字。我原想着，楷楷刚进入初中，可能和别人差距较大，不过应该也能赶上，现在他每天写作业，我们都没管过，也没看过，这次突然发现，他在学习上的状态，咋和以前完全不一样了？

楷楷说：“我也不知道怎么回事啊，我都是瞎写的，旁边同学每天都抄我作业，哦，不是抄，应该说是借鉴一下，我的英语作业也需要借鉴他们的，我们互相帮助。他们都说我是学霸，我跟他们解释，说我不是学霸，他们也不信，还说我特别爱学习，我又跟他们解释，说我一点也不爱学习，根本没人听，唉，我都懒得说了。”

老公说：“这是被兄弟们架在学霸的位置上了？”

楷楷说：“是啊，太奇怪了，简直莫名其妙！我怎么可能是学霸呢？我都是瞎写的啊！”

后来，我在和老公聊这件事时，我们想起来，当年楷楷刚进小学一年级时，也是啥也没学过，啥也不知道，但经常在作业里写出我认为很精彩的答案，数学老师还说，楷楷是她见过的，零基础进入小学，进步最快的孩子。后来语文班主任开始不断要求楷楷达到“作业标准化”，让他背答案，背套路，背答题模板，只要和模板稍不一致的就判错，渐渐地，楷楷就感觉自己不会写作业了。与此同时，班上涌现了大量作业一模一样的同学，连作文选题、结构和用词都几乎一样，简直是流水线打造的标准学霸。

我们很感慨，在放养两年半之后，楷楷已经洗干净了之前班主任强加给他的模板，又做回了他自己，不管他的成绩好还是差，他又可以按照自己原本的想法去学习了。

#楷楷的日常#