智冬老师讲政治 25-09-18 09:12

[给力][给力][给力]【关于2025下教资初中道法主观题答题思路说明】
(选择题之前已发)(高中政治之前已发)
注:由于主观题部分无材料回忆,只能根据大家回忆的设问部分大概确认答题思路。可供大家参考。另题目不完整,缺乏严谨性,望周知!

【学过】31.运用伦理学知识谈谈我们应如何参与网络生活。(12分)
·答题思路:本题考查内容比较常规。可答题的角度也比较多,只要涉及伦理学的知识言之有理即可。提示范围伦理学,而不是初中道法。
建议可围绕以下角度作答:①诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则。②遵纪守法是全体公民都必须遵循的基本行为准则,是维护公共生活秩序的重要条件。③网络生活必须遵守道德规范。要正确使用网络工具,健康进行网络交往,自觉避免沉迷网络,加强网络道德自律,积极引导网络舆论。④培育和践行社会主义核心价值观。等要点(言之有理皆可)

【学过】32.道德与法治课程中如何更好发挥课堂探究教学活动。(12分)
·答题思路:本题考查比较常规,根据课标以及教学论的知识回答。答题发散度是比较大的,但主要依托探究教学法来展开更加合理。可基本从以下几个角度回答:
①突出问题性、探索性、主体性;②创设情境,提出问题;③提出假设,展开论证;④总结问题,进行评价;⑤教师主导和学生主体;⑥从学生实际出发;⑦遵循育人规律和学生成长规律;⑧以社会发展和学生生活为基础。(言之有理即可)

【学过】33.请结合案例教学法相关内容,评价本课程的亮点。(20分)
·答题思路:本题考查具有一定的综合性,主要依托案例教学法的知识点回答,但也可以综合课标教学论整体知识点回答。由于无材料,基本上可从以下几个角度回答:
①以社会发展和学生生活为基础,结合学生生活经验。②立足核心素养导向。③丰富实践体验,重视结合实践活动。④精选优质的课程资源。⑤坚持从学生实际出发。⑥案例关注学生的认知水平和接受能力,具有一定的感染力和说服力。⑦坚持正面引导为主。等等(结合材料言之有理即可)

【学过】34.运用教学评价的知识,分析第二稿作业设问的亮点。(20分)
·答题思路:本题考查完全是送分题,使用编题知识中对于设问的要求回答优点即可。基本对于设问的要求都需要答上。注意知识点和材料的结合,属于必拿分数的题目。

【学过】35.(1)根据上述内容。设置一个议题。(6分)
(2)围绕该议题,设计议题式教学方案。(20分)
·答题思路:本题教学设计考查是议题式教学,按照新课标本身来看,议题式教学是高中阶段比较突出的教学方法,这一次直接考议题式教学略显突兀。但是所谓议题式教学和其他教学方法道理是一致的,只是需要创设出知识点对应的问题即可。
针对(1),设置一个议题,可以围绕共同富裕、乡村振兴、三农问题等设置都可得分。
针对(2),设计议题式教学方案,有几个思考维度:
①只写新课讲授部分即可,如果多写为整个教学过程也可,具体考虑自己的篇幅设定。
②注意创设议题时议题一二三也就是对应知识点一二三的形式,篇目内容可以突出概括为2-3个知识点即可。
③议题式教学关注形式上的呈现,即议题一二三的形式,至于每一个议题的解决依然是需要借助案例教学法、小组讨论法等实现的。
④格式正确,篇幅足够,基本都会拿到不错的分数。

综上,针对25下初中道法试卷。
①选择题部分根据回忆情况来判断,存在3个左右有难度易错的题目,但是整体上的难度依然是正常的,只要经过系统的知识学习,刷题掌握,基本是没问题的。纵看近几次的难度,实质差别不大,因此错误率最好控制在5-6个左右,是不会拉分的。
②主观题部分,其中
31题出题也算正常,上面已然介绍,得注意结合伦理学的知识进行回答。结合自己语言分条列点得到6-10分即可。但作为不太重要的一题,即时失分多也不会影响大局。
32题所考察内容完全可以依托教材所学知识加以解决,属于较为简单的题目,可以拿到8-10分是没问题的。
33题需要结合所学习的课程标准以及教学论的知识加以解决,因此结合材料找到理论支撑即可,分值在13-16分。
34题关于编题知识的,这是一个必拿分数,因为编题知识一直有要求进行储备,得到不错的分数是合理的,分值在14-17分。
35题教学设计题26分,一定是主观题性价比最高的题目,分值拿到16-22分不算是压力。
③总的来看,本次试卷考察是常规的,每一次考完大家开始的反馈都是难,但实际上对完答案后的错误率以及主观题实际答题情况都是差不多的,也就是近几次难度并没有发生较大变化。关于高中必修几本知识的考查、关于法的相关知识考查以及对于常规新课标教学论教学设计依然非常重要。还是要扎实掌握。毕竟无论是选择题还是主观题都不可能每个题目都非常简单非常顺利,但存在的偏难题目不影响整体分数过线。尤其本次5个主观题来看没有超纲题目,没有偏难题目,都是正常学习的知识中正常需要储备的,只是有些题目设问要学会知识的结合迁移使用,至于议题式教学稍显突兀,但还是根据常规教学设计的思路解决是没问题的。据此判断,今年的整体分数会比25上基本保持一致是合理的,无较大幅度的波动。
既然,已考完,放下包袱,静待结果。
在11.7,查成绩,
愿都是大家的好消息!一定进面一定行!
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