🔶等妈碎碎念🔶家有小学生
我们语文第一单元的限时作业结果出来了，
等等才得78分，
读小学以来最低的一次分数。
我看了一下错题，
阅读理解扣了11分，作文扣了10分，基础题扣了1分。

阅读理解又分为:课内阅读理解和课外阅读理解。
课内阅读理解扣了4分，其余全是课外阅读理解扣的。

等等说他这篇阅读理的短文第一遍没读懂，后来做题时又看了两遍。所以导致写作文剩的时间不够了，作文只写了个开头，因此扣了10分。

这就是“蝴蝶效应”，一环扣一环。
因为读不懂，所以做不出来，浪费了大量时间做阅读理解，最后导致作文没时间写。哎……

我刚才先看了一遍文章，然后带着他一句一句的有读了一遍，一边读一边分析。
让他自己把错题订正了，感觉问题不大了。

他阅读理解有个大问题:
“答题总是太简单！”有种惜字如金的感觉。
能够用两个字解决，就不想写第三个字，但是四年级的课外阅读理解怎么可能这样来做呢。

另一个问题是:
他还是按照一二年级时做阅读理解的思维去做现在的阅读理解，低年级的阅读理解都可以在短文中直接找到答案。
但是从四年级开始就需要根据段落或句子来分析了，如果只是简单的从文中去找答案来填写，要么出错，要么只能得1分。

你说篇阅读理解难不难？
我觉得其实是有难度的，但如果会答题套路的孩子来做应该也可以拿到高分。

总之，今天看完他的限时作业我没有生气。
有啥好生气的呢，
哪里不会补哪里呗。
我只是觉得我最开始的语文陪学思路是有偏差的，需要调整。
我们周末一定要拿出时间来专门的练习阅读理解，也要教一下他做阅读理解的“套路”，提升做阅读理解的速度和正确率。

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