我原来心气很高，两本数学教辅放我面前，我肯定选哪本难的给孩子做。
觉得自家孩子也不差，选本难的才能显出孩子的水平，做那些简单的
没意思。可是事实很快就教我做人，数学题不是你想做就能做得动的。
一味追求难度除了把孩子搞得每次做题哭唧唧一点用处都没有。我也是
用了蛮久才消解这种不切实际的欲望。做家长只能根据实际情况去调整，
我是这么开解自己的，孩子不是要成为数学家，也不是要去参加奥数竞赛，
我希望他能做题，更多是希望他能在这个过程中，锻炼思维，以及很重要的，通过中高考的筛选。而最终衡量一个孩子数学学得怎样的，是他中高考考了几分，而不是他做了多少难题，他上了什么辅导班的版型，这些只是方法只是路径对吧？
不要在这个过程迷失，家长拿不准一个事情究竟要不要做，衡量标准其实很简单，
他是对未来长久的能力发展来说非常有用，并且只能现在培养，错过了就没有机会了？
还是他对中高考很重要，影响中高考的分？
还是只是父母一点虚荣，一点执念？
还是孩子自身特别特别喜欢，即使最终没有实质性帮助你也愿意帮助他，就当作消费一场，并且你也不会抱怨？
世界上的好东西太多了，世界上那些小小的能满足一时的虚荣，骄傲的东西太多了，绝对不是都要去做。
多想想，为什么而做。