【以文载字，以字解文——叙州区柳嘉学校第二小学校区开展课文载体下的识字教学策略研讨活动】（叙州融媒）为助力新教师精准掌握二年级识字教学与课文教学的融合策略，提升低段语文课堂实效，近日，叙州区柳嘉学校第二小学校区开展以二年级语文课文《田家四季歌》为核心载体的新教师开展识字教学专题教研活动。
活动中，名师办特邀骨干教师陈娟进行《田家四季歌》示范课展示。授课教师立足二年级学生认知特点，紧扣课文“四季农事场景”主线，将识字目标自然融入文本教学：针对“农、忙、归”等与农事相关的生字，通过展示农民劳作图片、引导学生模仿 “播种、打谷” 动作，让学生在情境中理解字义；对于“戴、肥、辛”等字形较复杂的生字，采用“部件拆分”“儿歌记忆”法，如编创“‘戴’字头上有顶帽，左边立人右边戈”的口诀，帮助学生快速掌握写法；同时，结合课文语句“秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香”，设计“生字填空”“语境造句”练习，让学生在运用中巩固生字，实现“识字、读文、理解”同步推进。整堂课节奏明快、互动充分，为新教师呈现了二年级识字教学的清晰路径。
示范课结束后，新教师围绕“二年级《田家四季歌》识字教学的梯度设计”“如何兼顾生字讲解与课文情感培养”“怎样避免低年级学生识字时注意力分散”等问题展开研讨。名师办负责人彭翠芳结合示范课案例，针对新教师提出的“生字练习与课文脱节”“课堂互动把控难”等困惑，从“目标分层”“时间分配”“评价激励”三个方面给出具体建议，帮助新教师理清教学思路。新教师们表示，此次教研通过二年级课文实例，让识字教学方法更具实操性，解决了实际教学中的诸多难题。
此次专题教研聚焦二年级识字教学痛点，为新教师提供了精准的实践指导，也推动了学校低段语文教学质量的提升。未来，柳嘉学校第二小学校区名师办将持续围绕新教师教学需求，开展更多靶向明确的教研活动，助力新教师快速成长为合格的教学力量。