孩子上学，要学知识，这当然没错。
但这不是孩子上学的全部意义，只是很多父母简单粗暴地把上学理解成了学知识、补课和考试。
对于孩子而言，上学还有一个重要的功能，就是社会化，构建正常的社交能力。
个人认为，人际关系的构建比知识的学习还要重要。
从根源上来说，教育最早的诠释就是“闲暇”。即有大把的空闲时间和同学、老师互动。
失去了与同伴的打闹、闲聊，失去了与老师眼神交流，对于一个孩子而言是非常可怕的，他会在集体里体会不到存在感。
当孩子处于良好的人际关系中时，知识学习会成为自然而然的结果。
相反，若人际关系断裂，内心充满焦虑与恐惧，老师再精巧的教学设计也是苍白无力的。
很多孩子上学不开心的原因，都集中在人际关系上，而非学业成绩上。
知识只是载体，孩子们在学知识的过程中，逐渐打造出与人交往的能力，处理人与人之间的矛盾的能力。
詹大年老师说：“一个温暖的微笑、一次真诚的击掌、一段无压力的交谈。这些看似微不足道的人际互动，正是孩子与世界建立联系的桥梁。唯有跨过这座桥，真正的学习才可能发生。”