🔴绘本讨论：My Room
今天这本是我理论又更上一层的见证！为什么这样说，有两个方面：1备课的时候就没想到什么有趣的点子。2放学回来后，吃完小零食娃说还要和猫玩球，玩完再讨论绘本。关键是我家猫居然也配合她所以越玩越起劲，十几分钟，我就看着时间流淌。[无聊]但是朋友们我丝毫不着急，我在想怎么能把球和绘本结合得不突兀。（暗暗观察中……）
Oh,your ball rolled into my room！
来吧，这不就是正合适的场景嘛！
于是我们就开始在房间里找球，球没找着可以顺便参观一下房间都有什么，所以前几页都是紧贴着球的动向来展开话题。（下次若再读这本，可以zoom in 成那个球，用球的视角来看房间的所有东西）
讨论pen holder 的时候，讨论得热火朝天，她说我的笔筒实际上是个coffee cup ，循环复刁了poor和rich、 fat、 thin 等形容词，娃说一根瘦铅笔和一根胖铅笔就像时钟上的针，马上我们就Let’s make a clock，摆弄起来。
Fish 这页我给娃介绍这是我的新宠物，她马上想到猫会想抓鱼，问我要怎么办，我们这里讨论得有来有往，各自发表自己的观点。
✔️今天直播里听到的绘本每页的权重不应该是一样的，适当得放掉一些，这非常有利于打破某些考纲思维，所以我马上放进我的互动中。我之所以觉得我进步了，是因为我本能地不焦虑了，而且能快速把孩子感兴趣的东西结合进我们的绘本互动里，在过程中让孩子觉得真开心，忘记时间。
而且灵感一般都发生在放松的时刻，有时候可能备课想不到什么好的，但是别忘了孩子能提供灵感。
🔴随机组句：You have to do/Here is my sth.
睡前的随机组句，做得简单轻松点，因为重头戏绘本讨论放学已经完成。
🔴猜词：正向猜动词
娃今天不想说，安排我来做，后面她也反向做了一个slurp 给我猜，只做一个也鼓励！
🔴指认：形容词

今天收获满满的一天，自己学习了自拼内容，对自拼的学习有了深一层的了解：教会孩子自己发现规律，并让她知道规律是可以应用出来的。
对过去式的学习也有加1：不要想着一下子都学完，而是循环复刁、一点点熟悉后再去接触更多其他过去式的样子，然后自己总结再继续循环复刁。它是学了就一直在自己应用中的东西，先基础后特殊。
@Susan教英语 #Susan教英语[超话]#