#不得以升学率考核学校#

教育评价改革破冰！升学率不再成为学校“紧箍咒”。新计划切中要害，禁止跨区域抢生源、叫停升学率考核，相当于给县中松了绑，让学校能安心聚焦于真正的教育——培养“人”，而非培养“分数”。

政策的意义远不止“减负”：

1. 保护县域教育根基：县中承载了近60%的高中生，是教育公平的基石。遏制掐尖招生，意味着薄弱地区的学生不再被迫“陪跑”，而是有机会在家门口享受更有质量的教育。

2. 倒逼教育质量提升：当学校不再被升学率捆绑，反而能放开手脚探索特色课程、社团活动、职普融通等多元路径。比如，未来县中可能增加研究性学习、跨学科实践，甚至与城市高中共享数字化资源。

3. 重塑评价“指挥棒”：政策将督导重点转向学生身心健康、教师配备、课程实施等实质内容。这意味着，一所好学校的标准不再是“考了多少一本”，而是“学生是否全面发展”。

接下来的变化值得期待：

· 学校“个性化”突围：县中可能会涌现更多科技、艺术、体育等特色项目，甚至与本地产业结合开设职业先修课。

· 教师回归“育人”本位：职称评聘、待遇保障向县中倾斜，加上严禁抢挖教师，能稳定师资队伍，让老师更专注教学创新而非疲于补课。

当然，政策落地需时间。但至少，教育正在从“收割高分”转向“播种未来”。希望未来评价一所县中时，我们问的不是“升学率多少”，而是“学生在这里长成了什么样的人”。