关于对比标答

我一般认为，有一个字跟标准答案不一样，就得去琢磨这个为什么不一样。这点也是很多家长疑惑的一点，就是家长会问学生，这个题都会吗？都做对了吗？学生会说都做对了，都会。

其实这是学生自己认为的，可能思路都对了，但是表述出来的词汇和句子是有差异的。

大部分学生都很懒，懒得去对比标答。所以不懒的，能去对比标答不停修正自己答案的学生，就是满分学生，就是前5%。

看看图片一和图片二，这是前两天我和家长交流的。学生自己做完题给自己都判对，但是实际上不对，

比如学生回答：作为线索贯穿全文
标答是：作为行文线索，贯穿全文，使整个文章形成一个和谐、有机的整体

这里差后边的句子，也就是对于整个文章的意义

比如学生回答：引起读者注意，激发阅读兴趣，
标答是：拟题巧妙题目，能吸引读者（到这里还没啥，基本上一样），后边还有一个意蕴丰富，耐人寻味

虽然意思都一样，但是标答的词汇更丰富，更高级

学生做题思路有了，有做题框架了，但是有很多答题语言和语感，就是要在标答中去持续学习，积累自己的答题语言

这也是为什么阅读理解光听课效果不好的原因，因为除了大主线（阅读理解知识体系）外，还有挺多的语言要在答题中去锤炼

这个道理很简单，我举个例子：

比如，我们都知道对不同的人说话要有礼貌
但是，如何有礼貌，是要在实践中去练习的，见到不同的人，在不同场合，所说的话是不一样的。