【一些关于自然拼读学习前的简单总结】🪡
一、常见问题
1.开始之前，看点啥？
三轮自拼内容、自然拼读手把手、往期直播干货、往期直播录屏（共5期）
2.三轮自拼是什么？
认读▶️听词能写▶️混合听写
3.自拼分别能解决什么、不能解决什么问题？
解决字母与发音的对应，做到见词能读听词能写；
不解决词的意思（所以有听说基础学才有意义）
4.学自拼过程中家长怎么辅助？
打好样、一直在、慢慢后撤
5.学习原理
多让孩子自己发现规则、总结规则。先学一般规律再学特殊，先简单再进阶。

二、各个年龄段三轮自拼路径
1.（0-3岁）做三轮自拼，3岁前实现自由交流后先做第一轮认读，5岁慢慢过渡到写，第三轮六七岁后再混合做。
2.（3-6岁幼儿园阶段）先累积两年听说基础，5岁开始加入认读，5.5岁以后看孩子兴趣可适当加入拼写，以拼为主。第三轮后面再混合做。
听写要从简单的开始，长时间停留在3-4个字母的单词，不要低估难度。
3.（一二年级）可上可不上，越接近三年级越要上。
先用一年做好听说基础，可以一二轮基础版一起做，一周不超过4个规则；在孩子绘本讨论中能把英英解释做得比较舒服时可上进阶版，内化过去式后进阶里可加入编故事，第三轮往后推。
4.（三年级以上）听说基础和自拼要一起上
三轮自拼一起做，不要纠结进度，调节英语学习的权重，同时做好听说基础的内容包。不要因为难就降低标准。

三、基础版怎么学
一定要好好看基础版的常速语境，学会自己拆分视频里的每个互动环节。
1.Review 拼读过的字母一定要循环，可以循环单字母发音也可以想带有这个发音的单词。
2.解释color me主图的意思，然后在学过的名动词卡里找到相关的单词
3.示范拼写，教孩子描字母
4.白板拼单词 为什么用本子外的生词
为孩子展示相同规则的不同单词，学会规则后能拼所有的词，让孩子习惯利用规则来拼生词，随后对这些词进行讨论英英解释和随机组句。
5.拼读color me 里的六个词，充分讨论，随机组句加zoom in 加英英解释来内化。孩子会的让孩子先拼。

四、进阶版怎么学
同理看进阶版的视频，拆分每个互动环节
1. Review
2.讲解卡片背面的图片和句子，英英解释拓展，再让孩子感受该字母在整体句子中的发音位置，轻重连读等。
3.猜词游戏加随机组句加zoom in
4.课后练习：拼写、编故事（内化过去式后再上）

我为什么要学自然拼读，其中除了带娃学以外，还可解决我多年拼写不够准确的能力，很多单词我会读但是轮到拼写就非常不自信，不是摆放错误就是漏字母，学了自然拼读后我相信会在很大程度提高我的备课效率以及写的能力，另外发音也是我的很大问题，没法做到字母与发音对应，所以我提前把它认真地加入我的内容包中。
我的安排：参考手把手进度安排，A 级别里先按照一个字母基础加进阶一起学，学习视频除了color me 里面的单词外，多拼读新词，编故事，复述卡片后面上的图片，把新句型和单词的内化加入在我日常的备课绘本叨叨里。后面再边学边调整。
花了几天陆续重新补了自拼的内容，老师说知道了不等于会了，不输出就是不会，所以哪怕看了别人总结过的N次，也抵不上自己输出过的一次。
这次我势必要把自然拼读拿下[努力][努力]
@Susan教英语 #Susan教英语[超话]#