【独家|开学前接调岗电话 #小学老师仓促教初中#】#小学老师转岗初中深夜恶补物理卷# 今年的基础教育圈，“跨学段”成了一个热词。各地纷纷推出政策，遴选小学老师转入初中乃至高中任教。这来自于一个全国性的现象：一方面，小学新生数量开始减少；另一方面，初中则开始迎来入学高峰——自2016年全面开放二胎政策后，当年出生人口达到峰值，师资压力依次传递至初中阶段。

在连续多年的低生育率下，这种变化是可预期的，但正如身处其中的一位小学老师所言，“没想到这么快就（波及）到小学”。也有主动报名的老师聊起这一决定时说，“与其被时代裹挟着往前走，不如自己主动选择往前走。”

32岁的王衫是在开学前一天才确认，自己要从小学调入初中了。8月31日，她接到镇上初中打来的电话，通知她去报到。等办完手续，她手里多了几本书——七年级语文课本，以及相应的教师用书。

过去六年，王衫一直在南方某镇教小学语文。变化来自上学期末。学校专门组织有中学教资的老师开会，镇教办领导出面，传达市里新政策，“现在可以申请转岗到同乡镇的初中”。

会上，领导鼓励大家积极报名，为此重点讲了行业变化趋势，“说未来几年小学老师会过剩，以后也不知道会用什么形式分流。”王衫说。

担忧有着深厚的现实基础。公开资料显示，二胎政策在2016年1月1日全面开放后，2016年全国出生1883万人，达到峰值，比2023年、2024年加起来还多，此后总体呈下滑趋势。上海大学人口研究所一项面向2035年的预测显示，全国基础教育在校生规模届时将缩减超四成，师资需求缩减超三成。

王衫所在省份，出生率在国内还算靠前，但她听说，全市在校小学生今年少了近万人。她也感受到，镇子上能过儿童节的孩子越来越少，中心小学人数变化尚且不大，但另外两所规模较小的，已从六七百名学生缩减到了三四百名。

叠加人口流动因素，越往农村，学生锐减现象更明显。去年王衫去村小监考，二年级还有七八个学生，一年级只剩四五个，还有些学校因为学生太少直接撤校。

另一方面，当地初中则在今年迎来入学高峰——从原来八九个班，一下增加到13个。隔壁镇人口更多，今年初一达到20个班，王衫说，隔壁镇因为教师缺口更大、主动报名人少，“会强制一些小学老师去初中”。

王衫是自己主动报名的，但等了一整个假期，她才接到通知自己去初中报到的电话，“只能很狼狈地准备”。

和小学生变少一样，初中生变多也是全国性的。比如广州教育局就曾公开表示，2025年到2029年，预计初中生将逐渐增加。当地探索“潮汐学位”来应对，新建九年一贯制、十二年一贯制学校，“内部可滚动调配资源”。

今年，许多城市都陆续出台了类似转学段的政策或方案。老师们根据体感大致将其分为两种：一种是自己报名然后筛选，另一种直接通知到个人。在山东某地级市，据报道跨学段调岗的名额摊派到了学校。但不同县区、不同学校做法并不一样，有的是征求报名，有的学校则直接将名额安到了最年轻的老师头上。当地一位年轻老师也向我们回忆，她是开学前一周突然接到的校长电话，问能不能跨学段调岗。这位老师试图在电话里“反抗”一下，问能不能不去，但领导说，“这是政治任务”。

对跨学段任教的小学老师而言，大家普遍需要一个适应、学习的过程。湖南某乡镇，数学老师小鱼到办公室第一天，发现电脑里有个文件夹，是过去十年的中考题。她挑出自己当年考了满分的卷子，重新做了一遍，这次只得了101分，压轴的二次函数最后一小题，没解出来。连着几个晚上，小鱼没怎么睡好觉，一直在网上搜教学视频，做卷子。

她接到校长电话的时间也很仓促——开学前几天，联校（小学和初中联合体）临时决定要她去初中教书。电话里，她愣住了，几分钟后才答应。“第一反应是震惊，怎么选了我？”她后来琢磨，也许是因为她是外地的、没结婚，又是新来的，相对好调动。

她答应的理由之一，便是担心生源下滑，未来可能离开讲台。她所在的镇小，上届六年级47个孩子，今年只剩26个，再到二年级腰斩到14个。也许过不了几年，整个学校就会合并到镇中心小学。她还听卫生院的医生说，两万人的乡镇，“今年只出生了40个孩子”。

初中目前看来还很缺老师，除了数学，她还被安排上物理课，她只能在深夜做完数学卷子，接着做物理卷子。

一位已到初中一年的老师觉得，“打破绝对舒适区就是难受的”。去年刚到初中，这位老师用暴饮暴食来抵抗焦虑和压力，还提出要回小学，但领导不同意，一直挽留；直到第二学期，她才适应新的节奏，开始体会到新的成就感。这体现在学生们的考卷上，也体现在课堂上——讲更深入的人文知识，和学生产生精神共鸣的时刻，“会让人有一种莫名的幸福感”。这份适应当然离不开她的努力和勤奋，她形容这种努力时带着一些自我调侃，“可能调我上来，就是因为领导喜欢我这样的‘牛马’”。#洞见计划#更多详细内容请查看原文>>http://t.cn/AXzq0bCt