#中华民族共同体学科论坛##政教分离# 【习五一：《破除教族捆绑思维模式：构建现代中华民族共同体学科路径》系列评论之三；#雪菲随笔# 五一评论：唯有打破“教族一体”的思维定式，才能真正实现中华民族文化的繁荣发展，让每一位中国公民享有公民权利和信仰自由。这是现代文明社会的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的重要基石。】

在当代中国社会“教族捆绑”长期占据主流话语地位。至今不少官宣依然互相抄袭传播。比如：微信公众号“WIT环生院”（武汉工程大学环境生态与生物工程学院）发布的文章《民族同心实践团⑥:新月华章：探寻回族的文化魅力与生活智慧》把民族和宗教混为一谈，称“回族信仰伊斯兰教，遵循“五功”（念、礼、斋、课、朝）”，将回族牢牢捆绑于伊斯兰教（见图一至图九）。

武汉工程大学环境生态与生物工程学院公众号发布的文章，将回族文化简单等同于伊斯兰教宗教实践，强化"教族一体"的思维模式，违背我国宪法规定的政教分离和宗教信仰自由原则，应当引起我们的深刻反思。

一、教族捆绑的逻辑谬误

这些所谓的民族知识科普，存在明显的认知误区。他们将回族的节日、饮食禁忌、生活习惯等全部归结为宗教规范，忽视民族文化的丰富性和多样性。事实上，回族作为一个历史悠久、文化灿烂的民族，其内涵远不止于宗教层面。将民族身份与特定宗教信仰强制绑定，既是对民族文化的人为窄化，也是对公民个体选择权的不尊重。

二、宪法原则与公民权利

我国宪法明确规定："任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。"这一原则体现国家对公民宗教信仰自由的高度尊重。教族捆绑的叙事方式，为不信仰伊斯兰教的回族同胞设置身份门槛，这与宪法精神背道而驰。

在现实生活中，越来越多的回族同胞选择加入中国共产党，成为坚定的马克思主义者，他们在保持民族文化认同的同时，坚持科学无神论理念，这充分证明民族认同与宗教信仰的可分离性。

三、构建中华民族共同体科学科知识体系，必须以历史唯物主义为指导思想。

首先，要明确区分民族文化与宗教信仰两个维度。民族是历史文化共同体，而宗教属于个人信仰范畴。回族的形成固然与伊斯兰教的历史传播有关，但今天的回族身份绝不等于必须信仰伊斯兰教。

其次，在介绍民族习俗时，应当明确标注其宗教属性，并强调这些习俗仅对信教者有约束力。同时要全面展示民族的非宗教文化特征，包括历史、语言、文学、艺术等各个方面。

最后，教育机构和宣传媒体应当担负起社会责任，以历史唯物主义的理论方法，展现各民族丰富多彩的特色，抛弃“教族绑定”叙事。

四、铸牢中华民族共同体意识，推进中华民族共同体建设。

打破教族捆绑思维，不仅符合宪法原则，更是铸牢中华民族共同体意识的必然要求。各民族交流交往交融，共同致力于中华民族的伟大复兴，这才是我国民族政策的精髓所在。

我们呼吁相关机构认真反思当前民族知识传播中存在的问题，以科学思维方式，展现各民族文化的丰富内涵，为促进民族交流交往交融、推进中华民族共同体建设作出积极贡献。

唯有打破“教族一体”的思维定式，才能真正实现中华民族文化的繁荣发展，让每一位中国公民享有公民权利和信仰自由。这是现代文明社会的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴的重要基石。

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