书接上文，还是昨天那篇关于《金牌得主》的作者鹤舞墨鱼太老师的采访。上一半主要能感受到老师对孩子的尊重，而这一半给人的感觉就是老师是全方位的圣洁，对于那些努力的大人也给与了尊重。

鹤舞墨鱼太老师说受欢迎的作品多基本上都以少年少女为主角。当他们长大成人为人父母之后，往往就会把主角的位置让给下一代。但自己长大之后就会发现必须要努力的时机真的太多太多。我们往往是在成为大人之后才能真正体会到不得不去努力的艰辛。所以在创作《金牌得主》时，鹤舞墨鱼太老不想把关于教练和其他大人的部分描写得像舞台上的黑子那样。因此，他把司也定位成一个主角。就算是支撑孩子的一方，他们的努力与拼搏也值得被描绘成闪闪发光的事。

他说自己希望大人也能一直是主角。不是“学生时代的那段时间我是生命中最闪耀的时刻”，而是“成为大人的现在是非常充实幸福的”。能有这样的表达，也得益于作品发表的平台是面向成年读者的漫画杂志《Afternoon》。《Afternoon》的编辑们过去推出过许多以大人为主角的名作漫画，能和他们讨论什么是帅气的大人，也是鹤舞墨鱼太老师能一直把作为教练的司作为主角创作下去的重要原因。

鹤舞墨鱼太老师最慎重描写创作的角色就是祈的母亲。世间有“毒亲”这样的说法，在实际的育儿过程中那些让孩子痛苦的父母背后往往有各种各样复杂的原因，无法简单地归为某一种类型。小祈的母亲起初确实反对她练习滑冰，但她之所以会那样想，是有原因的。她自己也受过很多的伤。

人站在为人父母的立场时就会根据自己的经验和想法做出决定，也会有那种即使孩子不能理解，也要把自己的决定贯彻到底的瞬间。这种行为也许源于爱，但反反复复的过程中，父母可能逐渐失去了关注孩子心情的从容。鹤舞墨鱼太老师想在作品中表现出，就算母亲成为了祈的难以突破的墙壁，但也绝对不是坏人。一个真心为小祈着想而行动的人，不可能一直都是坏人。他希望能让读者感受到母亲也有她自己的想法。不过如今回顾刚开始连载的部分也会觉得，如果可以让祈少受一点苦，让母亲看起来不像是坏人的描写方式可能更好一些。

老师在观察人的时候总会思考一个人说出的话、做出的行动的背后，到底有怎样的背景、怀着怎样的心情。看似温柔的人其实可能非常恐怖，而说话刻薄让人不快行为的人可能只是虚张声势。这其中也夹杂着“想变成那样”“希望被那样看待”之类的想法，甚至会显得有些扭曲。他希望能把人性的背面的部分也创作出来。不过老师说自己遇到的人都非常好。如果身边的人都是可怕的人那自己肯定画不出这么多精彩的角色。正是因为遇到了许多独特又出色的人，才能创作出这些不同性格的角色。

孩子当然是必须守护的存在，但与此同时，他们也有按照自己想要的方式去生活的自由。从家长的立场进行判断真的是非常不容易。鹤舞墨鱼太说自己没有抚养孩子的经验，所以也没什么提建议的立场，但作为一个人，他认为最重要的就是不要拿孩子和别人比较。就算“别人家都没问题”“大家都这样做”也不能把这些事直接套用，而要先想一想：“我家的孩子也适用吗？”、“是不是还需要提供一些帮助呢？”基于孩子自身的情况来进行判断。

就像大人们也有擅长与不擅长的事，孩子的成长速度与个性真的是千差万别，不是光靠着家长的力量就能改变的。就算孩子有再多和自己相似的部分也不是自己的分身，孩子擅长的事情和不擅长的事情都是属于他自己的。如果家长能以这个态度守护着孩子的话那么彼此都会轻松许多，能以更好的关系共同成长。

（鹤舞墨鱼太老师应该是女性，但因为没有公开具体的性别所以全文用了泛指男女的“他”）

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