【挤破头“上岸”的#高校青年教师为何赔钱也要离职# ？】培养一个博士，大约要投入近10年的时间，他们出于对灵活工作时间安排的向往或对继续从事科研的兴趣，会选择进入高校担任教职。但在实际工作中，他们发现，进入相对高层次的高校工作，学校实施严格的“非升即走”制度，没有达到考核指标，就会面临被降职或解聘的风险，大家只能不断“卷”论文和课题。

而即便是一些没有实行“非升即走”制度的地方高校，青年教师的压力仍然存在。西北师范大学教育科学学院前院长、期刊中心主任王兆璟告诉本刊记者，2015年国家开启了建设“双一流”大学和学科的重大战略部署后，一些地方高校追逐升级，申请硕士点、博士点，处于转型发展期，大量吸收引进博士学位人才，但在实际情况中，待遇发放不到位，盲目扩张导致师资混乱。而且，部分地方高校将行政工作强制性分给青年教师，这些因素叠加都加重了他们的工作压力。王兆璟提到，2015年到2020年，地方高校青年教师流失情况较为明显。

本刊采访了几位从高校离职的博士，以下是他们的讲述：

记者｜栾若曦
编辑｜王珊