一个快速提升写作能力的笨办法

经常有家长问我：孩子很怕写作文，半天憋不出一段话怎么办？再一问，普遍都只写课内的单元作文，没有其他练笔。

那能怎么办？凉拌[笑cry]

学英语，大家知道每天要给孩子磨耳朵、读分级；学数学，每天还安排几十道计算题练手速；甚至乐器、舞蹈、各种兴趣班，都知道要练指法和基本功……怎么到了作文这么高难度的思维活动，就指望不练也能写好呢？

所以对小学生而言，一个快速提升写作能力的笨办法就是——多动笔写。

写日记。有话则长无话则短，每天写三五句都好，养成记录的习惯。只要动笔就鼓励，可以流水账可以潦草大白话，写到30篇后一定会有质变。

写读书笔记。能把看书和写作结合起来那真是妙上加妙！可以写阅读感悟、联想，吐槽书中的反派，感慨主人公的身世，点评作者的写法……只要有感，就写下来。

写整篇习作。围绕一个话题、一个主题，写一篇完整的文章，这种锻炼更高效。比如我在认知写作课上带孩子们写旅行游记、自己印象深刻的“第一次”事件、通过吐槽写出一个特点鲜明的人、身边的新闻……因为话题足够吸引，加上课堂讨论激发起兴趣，很多孩子都写到停不下来。

对于小学阶段的孩子而言，写作文的第一阶段最重要的不是写作技巧，不是语言多优美华丽，不是批改多细致复杂，而是练笔的量！

写得多，大脑对素材的链接就灵活了，看到一个题目自然能联想到有什么内容可写。

写得多，对语言的敏感度就提升，文字是自然从笔尖流淌出来而不是靠思考憋出来。

写得多，重复性问题暴露出来，这时候专业老师加以点化，作文水平就能上一个台阶。

中考、高考作文独占60分，前期多花点时间精力把基础打好，后面才能轻松应战，留给其他学科时间。切记，写得多，不怕写，作文的后续提升就稳了一大半。

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