我昨天上课的时候，对今年的研究生提出了一个概念，叫：本科复读。
本科期间，忙于学分绩点，其实很多书没有真正展开阅读，甚至是教材。

研究生一年级刚好把曾经的本科教材再熟悉熟悉，换个角度，利用教材。教材可以成为进一步反复思考、研究的对象。其中那些曾经的学术史结论，哪些可以再深入思考，哪些可以修正——这些都是可以培养学理性思考的好抓手。

在一块地里，反复深耕，不断地不断地深耕，不要想着火星上有新的地，新的地，并不是那么好耕的，因为都无法判断那块地能不能耕，耕了是否有价值。在这个不断想要获得新知的时代，回望过去的“常识”，又重新理解“常识”背后的新的“价值”，这件事是很重要的，尤其是在我们中国古代文学学科，我们本质上还是一个需要不断回望经典的、以经典研究为主脉络的学科。

所以，研究生们，今年你“本科复读”了吗？哈哈。