#托起一个被黄谣伤害的孩子##法律制度如何介入校园言语暴力# 接触徐晶案之后，吕行菲脑海里浮现出了一段多年未曾言说的记忆：她初中时的一个同班女孩，同样因为一则关于「性」的恶意传言，被推入孤立与羞辱的漩涡。受限于当时的认知水平，她不懂应该如何站出来质疑谣言，成了一名旁观者。多年过去，每每想起总觉得遗憾。吕行菲从那一刻开始反思：为何黄谣总是发生在女孩身上？为何它比别的谣言更难澄清？而那些说出、听到、转发谣言的孩子，又是在怎样的心理与环境中，走出了伤人的那一步？

她尝试从自己的亲身经历与专业知识出发，追溯造谣者的动机。徐晶事件发生后，学校召开了拒绝谣言的班会，吕行菲也特地去办了一次反言语欺凌，反造谣、传谣的普法，给予孩子们价值观上的引导：作为一个倾听者，对于恶意中伤他人的坏话，要学会质疑，明辨是非，形成自己独立的观点，而不是听之任之，不加辩驳就去肆意传播。