青岛出版社的“少年读”系列从最早的《少年读史记》我就推荐过，这个系列一直在不断出版，从读名著《少年读西游记》《少年读三国》《少年读世说新语》《少年读孙子兵法》到读名人《少年读苏东坡》《少年读李白》《少年读杜甫》……特别难得的是，这个系列里的每本书都保持了高水平的编写。

每次有家长来问，给孩子买《史记》怎么选？我都会先推荐《少年读史记》，对于中小学生来讲，不能上来就去读《史记》原著，皇皇五十多万字，怎么可能读得下来。包括大部分的古典名著也是同样的道理。所以这套书的最大特点，我觉得就是在孩子的成长与名著阅读之间搭建了一座特别好的桥梁，这个桥不长，也不宽，孩子敢走，能走，有信心走完，会顺利到达对岸。在我看来，这也是这套书最大的价值所在。
所以，这套系列有新书出来，我都会买一套。也曾经领着孩子阅读打卡过一部分，比如《少年读世说新语》《少年读聊斋志异》《少年读苏东坡》。这一次准备继续打卡《少年读杜甫》。

其实这个系列里并非所有的书我都看过，但是我仍然敢打着保票大声说，这个系列的品质非常高。第一，所有的编者都是专业人士，每套书的编写都有专业编审把关。保证了内容的质量，这不是野史，不是杜撰，比如《少年读杜甫》在前言中就说书的编写参照了哪些文献与资料，对有争议的杜甫生平事迹，也参阅了大量的论文，结合史实和各种观点，采用了普遍认为较为合理的论断。这就是编写者的责任心与严谨性的表现。当读到这样的内容时，你就知道，可以让孩子放心地阅读。

此外，在具体的内容上，故事性的行文保证了孩子阅读体验，自然地将知识性内容融入其中，比如名人系列部分，都是以时间为序，以人物的生平串联起他们的主要作品，这样在一边阅读人物的生平故事， 一边可以更好地理解诗人作品的创作背景与思想情感。这就仿佛是在听一位说书人在为你娓娓道来一个故事，却又在冷不丁间客串了一把老师。而且在每一章的最后还附有诗人代表作的赏析，以及一些轶事八卦，以满足孩子的阅读好奇心，激发他们的探索欲。

不仅是这些，当书拿在手里，那种大开本，大字，彩插和疏朗的排版，都是对小朋友极为友好的。为了保证阅读的的手感不至于太重，还会分为上下两册，再附赠一本主题读书笔记本，孩子读完随手写些心得与批注，将形式感拉满，收获也变得肉眼可见。

所以，如果你对孩子在课外阅读书的选择上，对直接读名著原著仍有顾虑，在找一些历史人物传记时又苦于适合青少年的太少，不妨先从这个系列里找找。这样的书就是那种完全可以放心交给孩子手里，既不用担心读不懂，也不会出现各种影响孩子价值观问题的书。