“教学”不再是割裂的年级分段，而成为了一个有机的、连续的整体。---- 从我家大宝的小学语文续写所想到的。
小学语文续写是 “写故事” 的起点，重在兴趣和完整；高中英语续写是 “写好一个故事” 的终点，重在技法与深度。作为一名几十年的英语老师，今天我才真正的发现语言能力发展的漫长阶梯，也让我能更从容地，既做好一位守护萌芽的爷爷，也做好一位引领登顶的英语老师。