从中高考角度回看小学规划底层逻辑

数据表明：

1、数学区分度最大，在中考中相对最容易拉分，还和物理正相关。50%普娃的数学是偏科还是短板决定着他向25%走，还是75%走，是成败关键；

2、语文区分度小，突破高分不容易，但下限也高，因为语文是一门需要长期投入积累且见效缓慢的学科，但这门学科又是母语，白话说就是暂时差也差不到哪里去；

3、英语是普娃基本盘，英语偏科在最终成绩上占不到太大优势，但这科的下限是最低的，一旦英语是垫底水平，其他很难追齐。

得结论：

1、对于各科都处于50%位置的一般普娃来说，中学洪荒之力就算把语文拉到涨停也得不了天下，但如果数学和英语较差，一定会失天下。英语是基本盘，数学是决胜盘。

2、然而各科都处于25%位置学习较好的学生来说，没有明显短板，如果可以选一门课向上突破达到顶级水平，这门课一定是语文。因为在高分段，数学和英语两科都会拉满，语文高分段一点点的差距都是决胜局。这一点是跟中等普娃不同之处。

对于大多数普娃来说，各科成绩平均在中等水平，或者有上下偏科总成绩中等，如何在小学期间把有限的精力利用更有效率，需要我们家长思路清晰：

1、无论喜不喜欢，英语基本盘一定要守住，也就是把英语尽量在小学阶段完成到一定程度，将来不仅不能拖后腿反而要节省其他科时间，要求是超越校内成绩的；

2、在语文和数学没有显著偏科情况下，首要注重数学计算训练和基础学握，对校内成绩应该有较高要求。如果孩子接受度还可以，一定加入浅奥思维训练，为后续中学发力打下基础。

3、语文长期积累，四五年级适当进行技巧训练，将分数稳定在某一区间，在精力有限情况下暂时不花大量时间刷题去追求高分。

（乔妈）