“六个一”教师素质提升工程。

根据职业教育产教融合、校企合作要求和职业院校教师成长规律，实施校企双主体培养和项目化任务型培训，要求通过“六个一”实现职业能力提升，
即每位教师至少
1.对接一个合作企业、
2.建设一门优质课程、
3.专注一个教学研究方向、
4.开展一项应用技术研究、
5.指导一项学生技能大赛、
6.参加一项教师教学比赛。

“2+1”青年教师成长工程。
构建与职业院校教师成长规律相适应的青年教师“传帮带”长效机制，35岁以下青年教师和从行业企业引进的专任教师，

每位教师由一名校内副高级以上专任教师和一名行业企业专家合作指导，通过岗位实践、合作备课、教学指导、项目申报等形式提高青年教师的教学能力，实施青年教师培养计划校院两级管理，纳入教师考核评价体系。