#加强中小学生心理健康10条措施#要让这些措施真正“落地生暖”，还得打通家校认知的“任督二脉”。不少家长嘴上说着“支持减负”，转身却悄悄给孩子塞习题册、找线上私教，把“无作业日”变成“家庭加餐日”——这种“心口不一”会让政策效果打折扣。其实可以多搞些“亲子心理体验营”，让家长跟着孩子上堂“出汗的体育课”、玩次“情绪解压游戏”，亲身体会“不刷题的快乐”，才能从心底认同“健康比分数重要”。

对农村娃来说，光靠政策文件不够。偏远地区缺心理老师，就搞“云端心理课堂”，让城里的专业老师通过直播陪留守儿童聊天；村里没减压室，就培训村社干部当“临时心理伙伴”，陪孩子跳绳、讲故事。只有把“大政策”拆成“小实事”，让城乡孩子都能实实在在享受到运动的快乐、被关心的温暖，心理健康防护网才算真的织密了。而在孩子成长的日常里，赞同崔玉涛说的要教会孩子情绪管理，允许孩子发脾气。http://t.cn/AXwjQ5U4 http://t.cn/AXwj87nc