#盖兆泉[超话]# [期待]十年路程，我是怎样使用《做孩子最好的英语规划师》这本书的 （上篇）

盖老师的第一本书于2015年横空出世，至今已经整整10年了。我有幸在出版当年买了这本书，实践10年，鸡出了一点名堂。我来写写我是怎么使用这本书的。
事先声明，我在众多读者里一定不是做得最好的，在盖老师微博里我见过太多优秀的孩子，比路线图还要快2年。我仅仅代表我自己，写一写我的经验和心得。[心]

我儿子哞哞，2024年8月入读美东的一所私立高中。入学前，学校有一个针对国际学生的英语测试，根据每个外国孩子的英语水平分到难度相应的英语课。测试内容是2小时笔试（阅读、语法、作文）+半小时一对一听说。结束后这位老师得出结论：哞哞的英语水平已经超过了全部九年级本地学生和大部分10年级本地学生。
我们全家都很高兴，因为我们虽然知道哞哞的英语很好，但是不知道居然可以这么好。哞哞在国内的英语情况是：6岁开始走盖老师的路线图，小学K/P卓越和优秀，拿过希望之星江苏省一等奖，托福110（考了两次），SSAT : 95%（自学1个月），vericant面试5.0分（考了一次）。

现在，哞哞已经10年级了，文科选的都是最难的课，成绩很好，应对自如。情况和当初入学时老师测试的结果大致相当。

[收到]好，我们接着说这本书。
我在拿到规划师这本书之前，自己已经乱鸡了一阵了。什么方法都用过了，背诵、复述、朗诵、看动画、听儿歌……跟个没头苍蝇似的。那时候我看了海伦凯勒的《假如给我三天光明》，海伦是个聋哑盲人，老师为了教她生词，特地带她体验这些生词。比如教她“water”这个词，就拉着她到水井旁，倒一盆水到她手心，然后在她手心一笔一划写：w-a-t-e-r.海伦就懂得了，哦~原来这个就是water. [许愿星]我大受启发，心想残疾人原来是这样学习单词的，那正常人是不是可以效仿？我就来一堆原版动画片，一部一部筛选合适的，哞哞看完就能学会单词的。后来就选中了动画《蓝色小考拉》。后来我才知道，这个方法原来就是外语教学中的TPR 教学法。

我知道孩子小时候正值语言敏感期，这个时候学外语正当时。这是有亲身经历的。我小学低年级的时候，喜欢和女同学玩“自创语言”的游戏。就是自己发明一种语言，并且用这种语言说话。那时是90年代初，也没有个外语辅导班，要是那时候我用来学英语多好！我已经错过了，我儿子不能再错过这个年龄。

哞哞上了幼儿园大班之后，我折腾的花样更多了，语法、写字，全加上了。可是不见起效[熊猫]，孩子也有点厌倦。截止幼儿园大班结束，在拿到《规划师》之前，哞哞英语的最高水平是：能听懂peppa pig。

[手指比心]2015年9月，哞哞上了小学一年级，我实在不知道接下去怎么弄了，就在当时很火的爸妈网发帖。有一个网友回帖：去买一本盖兆泉老师的《规划师》，能解答你的困惑。

于是我就买了，接着就读了。我读懂了，大受震撼。[憧憬]
震撼在哪？本书回答了我所有的困惑，解答了我心中所有的难题，还贴心地给我设计了一条路线，告诉你接下去该怎么走。我上面洋洋洒洒写了那么多都不是废话，那是为了表明我在拿到这本书之前，就已经做过了艰苦的探索。我拿到这本书，就像一个探路者在荒野迷失方向，这时候从天上掉下一个指南针，告诉你向南走，你会到达目的地。这点很重要[手指比心]，我非常珍惜这本书，能判断出此书可信，可执行。在这方面，我看到有一些家长怀疑这书到底行不行？最后做出错误判断，放弃使用，那真是太可惜了。

拿到这本《规划师》之后，我读了几遍已经记不清了。我首先知道了要培养出一个英语特长的孩子不是三两年就行的，要10年。既然这么久，那我首先抓“面”，就是沿着盖老师给出的路线，设计出一条哞哞独有的个性化路线。

[鲜花]解释一下，就是说，盖老师的路线图，她告诉你花10年时间从A点到B点怎么走。这中间具体的走法，每一个孩子都会不一样。[奶牛猫]我的理解是，A点指的是孩子现在的情况，B点是几年后超越美国同龄人。有的孩子从A点到B点用的是慢跑，坚持不懈跑10年就到了。有的孩子可能先爬一会儿，再乘高铁。有的孩子可能是先骑自行车，再做几个前空翻。有的孩子可能是划船+飞机。有的可能是各种混合走法。总之每个人的走法各不相同，但是都是到B点（超越美国同龄人）的目的地是一样的。

当然，设计出走法之后，这10年里也不是就不变了，还要根据情况调整。记住不管怎么走，快跑还是慢走，还是翻跟头，还是划船乘飞机，不要停，坚持不懈，你就会发现，我居然到了！[yeah]

[许愿星]好了，今天就先写到这。这篇主要是说：
第一．我在拿到这本书之前，就已经做过了探索，因此我格外珍惜这本书。
第二，这本书可信，可执行，请不要怀疑。

下一篇我写我具体怎么做的。