进入高三，少年虽然会有学业上的压力，但是整体来说过得很开心，每天会跟我们分享在学校的事情，感觉他就是傻乐儿。

每天有时间他都会坚持运动，比如跑步，打羽毛球。有些孩子到了这个点儿争分夺秒，不太愿意把时间花在运动上，但是我们一直要求他每天抽时间运动，哪怕下课出去溜一圈儿呢。他觉得运动使他快乐，还能够很好地缓解疲劳和压力。

平时在学校他和同学的关系很融洽，特别喜欢和同学分享。每天他会带点小零食去，下课的时候，几个人凑一起分享，用他的话说，这些吃的在家可能都不稀罕，但是到了学校就不一样了。同学也经常会跟他分享，大家凑在一起，一人吃点儿，人也开心起来了。有时候，谁需要帮助，他们也都特别热心。在这样的氛围里，他觉得很轻松，很幸福。

这个孩子可能受我们的影响，总能感受到周围人对他的善意，所以他经常会被同学对他的好而感动，这份感动也给忙碌的生活增添了一些温暖。有一天放学，他说只顾埋头做题，完全没注意老师通知的放学要把自己的书桌收拾好，晚上要对教室进行消毒。他还在担心第二天去了桌上的书，试卷啥的肯定会被淋湿，再转回教室收拾吧，担心影响住校生学xi，最后也只能作罢。第二天晚上回来说，你知道我今天去了有多感动吗？坐我后面的同学看我桌子没收拾，竟然把我的书都收到抽屉里了，还把其他的东西也收拾好了。说完还感慨了半天。我说是不是觉得每天虽然很累，但是有了这些同学，就觉得很开心。他说是的。

上周我也跟学生分享了这个例子，我说每个人都要主动给予别人关心和帮助，这样我们每天都能收获温暖，每天都会很开心。如果我们把自己活成了一座孤岛，那就会觉得上学也是一件难熬的事儿。我们班有孩子狂点头，说我每天都觉得很开心。