#北京大学[超话]#
《基于PKU-PRISM模型的“育见未来”积极教育模式在基础教育中的实践探索》，是今年九月份在北大立项的横向科研项目。10月31日上午，来自全国共12所实验校，以及1个实验区（内蒙古呼和浩特市武川县）的共45位代表出席了在北京大学心理与认知科学学院举行的开题仪式。在简短而隆重的开题仪式上，课题总负责人、北京积极心理学协会理事长、北京大学心理与认知科学学院李同归老师首先致辞，热烈欢迎各位代表的到来，并结合教育部刚刚颁布的《加强中小学生心理健康工作十条措施》，就课题的意义，实施方法进行了解读。参会嘉宾为各实验校和实验区颁发了牌匾。接着实验校代表和实验区代表进行了热烈的发言，课题负责人，首都师范大学附属实验学校代表也就课题的具体实施方法进行了细致的说明。
在接下来的积极教育实践指导师资班专项培训中，课题组邀请了首都师范大学邢淑芬老师进行了《表扬的陷阱与智慧》的精彩讲座。在下午的培训中，李同归老师就《“育见未来”积极教育实践:从理论到实践该怎么做？》进行了分享。
第二天（11月1日）的专项培训，移师首都师范大学附属中学朝阳学校，上午课题组邀请了北京积极心理学协会副理事长，北京信息科技大学廉串德老师分享了《积极心理学视角下如何进行学生心理健康工作的科研项目？》，结合具体事例，讲解了研究的基本方法，伦理等重要内容。下午由北京积极心理学协会积极教育工作委员会副主任李楠楠老师分享了《教师的情绪管理与学生支持》等方面的内容，具体介绍了情绪的调节方法及师生交流方面的技能[给力][给力][给力]
两天的培训内容充实，理论与实践并重，学员们反响热烈，纷纷表示希望继续参与这方面的培训，并希望能投身到积极教育的事业中去[作揖][作揖][作揖] http://t.cn/zQhKugu