我小的时候，一家四口，平时的生活是可以应对的，一到寒暑假，父母就有些力不从心。实在忙不开。妈妈就会叫姥姥来帮忙。

那时候上的是子弟学校，所以一到假期就呼朋唤友，一群孩子骑着自行车就跑得无影无踪了，玩大半天尽兴了才回家。初二，有一次姥姥看不过去说我，“你这一天天的，玩得都不着家，别出门了，写写作业吧。”然后我就很认真地对姥姥说，“姥姥，我妈叫你来是让你帮着做饭的。我妈都不管我写不写作业，你也不要管了。”我姥姥气笑了，也没说什么。

等我妈下班回来，姥姥就把这件事情告诉了妈妈。姥姥并不是以告状的形式和妈妈说的，只是陈述了这件事实。然后他们两个并没有指责我，而是笑作一团，觉得唉这个小孩真有意思。

我想起来这件事情和儿子说了。我儿子说，“”妈妈你太幸运了，姥姥和姥姥的妈妈都是成长得比较好的人，人格都比较健康。姥姥的妈妈并没有认为自己的价值被孙辈的人贬低，也并没有认为自己的辛苦没有被人看到，然后就批评你或是告状。姥姥也并没有因为你的所作所为显得自己教育水平不行，教育出来了一个不知感恩的孩子，而感到面子上过不去，或是为了显得自己孝顺来批评你，然后这件事情就这么过去了。你说的其实是一个边界很清晰的事实，但是能直接说出来的人不多。我觉得你们这件事情，说出了想法，没有生成怨恨。都很了不起呀。”

我想了一下，好像真是这么回事。可能换一个极端的家庭，就会变成姥姥痛哭流涕、嚷嚷着要回家不在这里待了；妈妈用狠狠的批评孩子的方式来安抚姥姥，说不定再定上一个学习计划，让姥姥监督；孩子心怀不满，坐在那里磨磨蹭蹭，就是不愿意写作业，想尽办法要出去玩。然后家里鸡飞狗跳，日日不宁。

妈妈和姥姥都比较了解我，知道我不是一个混不吝的孩子。可能因为一直以来有姥姥和妈妈的处理方式，我在那样的年龄才能说出事实，讲述自己了解的边界。我说出了自己的想法，按照我的方式过假期，以后的生活平静无波；姥姥得到我的反馈，又从妈妈那里得到了安慰和认可；除了帮着做饭，妈妈确实不可能把监督学习这么重大的任务再交给姥姥，那样姥姥就太累了。当然，有人可能觉得这样太没有礼貌，我家好像一直挺没大没小的，这不并不妨碍孩子们将来能够成为一个知道感恩、懂礼貌、知分寸的人。

当人没有因为言行动辄得咎而拥有太多恐惧的时候，才能够把所有的力量用于探索，真正关注到周围的世界，看看它是如何运转的，也就能够看到事情本来的样子。
#顺水青少年养育# #教育聊一聊#