我整理了一些大家总说名字就容易混的点，别急着往下滑，先自测看看实力😎

❶ 斯金纳&斯宾塞&斯宾斯&罗宾斯
❷ 布鲁纳&布卢姆
❸ 费舍&费里
❹ 哈多&哈比
❺ 弗吉里奥&维多里诺&伊拉斯谟
❻ 乌申斯基&巴班斯基&苏霍姆林斯基
❼ 梅伊曼、拉伊&布拉梅尔德
❽ 巴西多&费希特&狄德罗

❶
斯金纳：行为主义学习理论、操作性条件作用说、R—S、普雷马克原理、逃避/回避条件作用、消退与维持、程序教学法、行为矫正

斯宾塞：科学教育思潮、教育准备生活说、科学知识最有价值、实科教育、兴趣、实物教学

斯宾斯：英国中等教育改革法案《斯宾斯报告》、最有价值设计草图

罗宾斯：英国高等教育改革“罗宾斯原则”、成绩合格+有意愿→提供高等教育

❷
布鲁纳：学习的认知理论、认知—发现说、认知表征、认知结构、编码系统、结构教学观、发现学习

布卢姆：教育目标分类学、认知/技能/情感领域、可测量/结构层次化、掌握学习教学模式和教学评价

❸
费舍：英国初等教育改革《费舍教育法》、明确中央+地方权限职责、建立基础教育系统+继续教育学校、首次建立公共教育制度、真正实现公立初等学校的免费教育

费里：法国初等教育改革《费里法案》、义务、免费、 世俗化、三取消一设立

❹
哈多：英国中等教育改革法案《哈多报告》、第一次阐明初等和中等教育衔接、力图改变双轨制

哈比：法国教育改革《哈比法》、三分制教学法

❺ 人文主义教育家

弗吉里奥：第一个举起人文主义大旗的人

维多里诺：创办 “快乐之家”

伊拉斯谟：人文主义与基督教并重

❻ 俄国3星教育家

乌申斯基：俄国教师的教师/教育科学的创始人、界定教育学含义和学科价值、师范教育

巴班斯基：教学过程最优化

苏霍姆林斯基：教育思想界的泰斗、个性全面和谐发展

❼
梅伊曼、拉伊：新教育运动、伊实验教育学（是两个人）

布拉梅尔德：改造主义教育思潮代表

❽
巴西多：创办泛爱学校、引领泛爱运动、现世幸福感、教育适应自然

费希特：柏林大学首任校长、主张国民教育观

狄德罗：法国启蒙运动和百科全书派领袖人物、国家办学

🥊背书就是不断的重复重复再重复，忘了也不要担心，只要理解到了、重复多了，自然会越记越好。#决战考研##一起做个题##开学元气加油站#