《华盛顿邮报》的报道：越来越多学生选择双主修——因为担心毕业后找不到工作More students are double-majoring out of fear they won’t be able to get jobs

拥有两个专业“能让你更具竞争力”，大学生们这样说。

在威斯康星大学麦迪逊分校毕业后，德鲁·韦森（Drew Wesson）希望从事战略传播（strategic communication）领域的工作——这个行业的薪资和就业增长率都高于平均水平。

在进入大学一年后，韦森为了更有针对性地实现这个目标，选择了第二个专业。和他近三分之一的同学一样，他决定双主修，以便在充满不确定性的就业市场中脱颖而出。

根据 Hechinger 报告对联邦数据的分析，全国范围内越来越多的学生选择双主修，因为他们担心经济变化的速度超过传统大学教育的反应能力。

“大家都有点害怕毕业后进入就业市场，”来自明尼阿波利斯的韦森说。他目前主修国际安全（international security）和新闻学。“拥有更多技能、更多知识、更多专业，就能让你更有竞争力。”

在过去十年中，威斯康星大学麦迪逊分校双主修学生的数量增加了 25%。根据国家教育统计中心（NCES）的数据，这一趋势也出现在私立非营利大学和其他公立院校，如加州大学圣地亚哥分校（UC San Diego）和北卡罗来纳大学教堂山分校（UNC-Chapel Hill）。

在 2023-2024 学年，全国约 480 万名 大学毕业生共获得了 540 万份学位或证书。这意味着大约 12% 的毕业生获得了多个学历或证书——而十年前，这一比例仅为 6%。
（注：学术辅修 minor 不计入正式学历，因此未被统计。）

“学生们感到在这个变化剧烈的劳动市场中，自己逐渐失去掌控感，”康奈尔大学“未来学习实验室”副主任瑞秋·斯拉玛（Rachel Slama）表示。该实验室研究科技与创新如何改变教育。“他们可能在抓住唯一能控制的事情——选择自己的专业。他们认为，多学一点总没错。”

这种想法可能没错。
根据俄亥俄州立大学及其他四所大学研究者去年发表的一项研究，双主修毕业生在经济衰退中被裁员、减薪或遭受其他负面影响的可能性要低 56%。研究人员指出，这说明“多样化技能组合的重要性”：如果一个专业对应的技能需求下降，双主修者仍可凭另一专业找到相关工作。

在威斯康星大学，近六成计算机科学学生 的第二专业选择了数据科学（data science）——该领域预计未来十年就业增长 34%，平均薪资几乎是全国平均水平的两倍（美国劳工统计局数据）。

美联储圣路易斯分行的数据显示，新近本科毕业生的失业率 目前高于整体劳动力失业率，并达到了自 2014 年以来的最高水平（不含疫情年份）

双主修并不轻松。它通常意味着要修读比毕业最低要求更多的学分。但大多数大学按学期收取固定学费，无论学生选修多少课程。因此，除非第二专业让学生必须多上一学期或暑期课，否则双主修通常不会增加学费或延长毕业时间。

对一些学生而言，双主修比换专业更划算。美国教育部数据显示，大约 30% 的学生至少更换过一次专业，10% 的学生换过两次以上。相比之下，添加一个第二专业比放弃第一个专业、重新开始更为稳妥。

“如果你加一个专业，就相当于在变化的就业市场中分散风险，而且不会浪费已修课程和学分，”西安大略大学社会学副教授帕特里克·德尼斯（Patrick Denice）说。他曾研究美国大学生选择和更换专业的原因。

芝加哥大学学院院长、美国生物学家梅丽娜·黑尔（Melina Hale）也指出：“双主修是展示学生思维多样性的一种好方式。如果你主修金融，同时又对历史有深入理解，你能以不同的思维方式解决问题。”

追求就业竞争力的同时，还出现了另一趋势：越来越多学生选择获得职业证书（certificate）。
这些证书可以在几个月内完成，通常与学位同时修读，例如商业管理（business management）等领域。国家学生信息中心研究中心（National Student Clearinghouse Research Center）报告称，2023-2024 学年，17% 的本科毕业生同时拥有至少一个证书。

这种被称为“可堆叠资历（stackable credentials）”的学习方式，“已经被谈论多年，”教育科技公司 Instructure 全球学术战略副总裁瑞安·卢夫金（Ryan Lufkin）说，“而现在，真正的需求出现了。”

威斯康星大学教育政策研究助理教授泰勒·奥德尔（Taylor Odle）表示，这些证书的作用与双主修类似：“它们能让求职者在雇主面前脱颖而出。”

“学生们正努力让自己在就业市场上更具吸引力，”奥德尔说，“他们只是在为未来多留几条退路。”