看到有讨论说，如今教材简单考试难，减负减了个寂寞，又有说有孩子提前学，碾压正常进度的孩子，又有中考1+3，0.5+1各种模式，想不卷也不行。

我正好都经历过，我就说说我的感受。

如果一个孩子能提前学，大概率上是智商接得住，接不住的，到某一刻会崩。1+3和0.5+1包括某些科技特长生的选拔，就我所知道的范围，确实选上的都是学有余力的孩子，这个世界很残酷，往往经常考第一名的孩子，并不是最辛苦的孩子。

高中选出的这些孩子，基本上都是冲985的，当然这里面也有很大的压力，总会有孩子不愿意再面对这些，这里面，我还是觉得家长能提供什么支撑更为重要，是不是接纳孩子可能不一定永远胜出。

作为一个佛系博主，我觉得家长还是应该首先评估自己孩子的能力，这个很重要，我见过更多的往往是不愿意承认孩子普通。学校的选拔机制倒是没什么大偏差，坦率讲，老师们都阅人无数，大概一道题的解法就能看出八九成的实力。

这个选拔对不对，从人才的选择上我觉得没啥问题，我记得之前看过很多用人的老板写过，985以上的人才就是更好用，自律，聪明，能解决问题，抗压能力强…

我看到的更多的问题，却是面对这些选拔机会的时候，家长的不甘心，使得原本不在选择范围的人，也想试一试，以至于催生了补课机构的蓬勃发展，屡禁不衰。

普娃的家长，需要对抗更多的诱惑和人性中的不甘心，量力而行，接受平凡。

至于很多高校老师吐槽的问题，我看出在大扩招，原本水平就不够的孩子，也出现在研究生队伍里。而至于为什么大扩招，则又是另一个社会性话题。

这个环境到底是不是出了问题，我不知道，从结果上看，确实给科技兴国带来了充足的人才储备，而且从少年高中的同学水平来看，后续储备依然充足，我开玩笑说，看到他们我就替祖国放心了，我家少年可以放心渣下去了。

如果说环境有问题，我也觉得不是一方面的问题，毕竟每一个身在其中的人，都是构成环境的一部分。

在我看来，这里面家长的定力还要更重要一些。