#中小学教师的减负8条措施#
看到极目新闻就这个话题的评论，写得非常好，提取一下其关键内容，让我们看看中小学教师经历了什么，将迎来什么——
“……大量的检查考核、创建评比、综合督导、填表造册……还将社会事务推到校园，让垃圾分类、社保宣传、户籍统计、疫苗推广等等与教学毫无干系的事，都成了教书育人者的任务……老师们苦“附加任务”久矣……建立明确的问责机制……对变相摊派任务、执行不力的地区严肃问责，绝不姑息……建立教师减负监测点、引入第三方评估等机制，更要畅通教师诉求渠道……绝不能将教师卸下的担子，简单地转嫁到家长肩上……期待新规……更能转化为实实在在的行动和改变，让校园回归宁静和专注，让老师们从从容容地教好书，让教育回归育人树德的本真”。

但以上减负只是减去外部各种打扰，本质上减的是皮毛。如果教育系统内部的评价机制不变更，比如以成绩论优劣，教师队伍的筛选及淘汰机制不改变，自上而下的科层管理系统，外行做教育主管领导等等，那么教师和学生的负担还是会太重。
相信国家会一步步完善教育管理，希望校园教育能跟得上这个时代。
#给教师减负也要注意别给家长增负# #中小学教师的减负8条措施# # 教师减负新规一片叫好更要落地有声# #为教师减负就是给教育加分#