我发觉现在国外很多商学院的教授在写专业的时候都加上了AI，比如这位，专业是Economics + Applied AI，是芝加哥大学布斯商学院的教授，这位教授在X平台上介绍他学生的一篇论文：The Hidden Curriculum
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论文很有意思，揭示了美国高校中第一代大学生与持续代大学生在学业成绩、实习获取及早期职业成果方面存在显著差距的核心机制——"隐藏课程"。隐藏课程指未被正式课程体系明确要求但对成功至关重要的非正式策略，如主动联系校友、战略性参与教授互动等。研究通过分析10万+本科生的调查与行政数据发现：第一代学生在高回报隐藏行动上的投入比持续代学生低14-26%，同时过度投入正式课程任务。传统解释因素（收入、能力、偏好）无法完全解释该差距。
注：第一代大学生是指你没有父母辈读大学，持续代大学生指有父母辈读大学

简单的说第一代大学生并没有意识到许多通往成功的潜规则（实习、学生社团、教授推荐信的价值），只知道读死书，导致他们得到的回报显著性的低。这个发现也值得国内大学生重视。

论文链接：http://t.cn/AX2I3ku4
图三的摘要的翻译，摘要最后说他们开发了一款人工智能大学顾问，有效缓解了这些问题