教育中四两拨千斤的方法，是顺着兴趣来培养能力。

如何发展孩子的专注力？不是端坐静听的机械训练，而是做喜欢的事产生心流，读故事、拼积木都很好。

如何提升孩子的体能？不一定是体能课，支持孩子找到喜欢的运动就很好。

如何提升孩子的抗挫能力？不是讲大道理，而是在做喜欢的事情中，自然而然遇到挫折，出于热爱去坚持、重新尝试。

人，都会有喜欢的东西。有喜欢的东西，就有教育的最佳着力点。星星之火，可以燎原。一个兴趣点扩展成兴趣面，许许多多的兴趣面，构成了人本身。

如果说教育中真有什么四两拨千斤的方法，我想，那应该是：顺着兴趣来引导和培养。

学棋、学琴、学球，先随便玩，喜欢了再去报课系统学习，容易坚持、容易成。

引导孩子阅读，比较好的切入点是孩子喜欢的事物。喜欢机械，就读机械的科普；喜欢公主，就读公主的故事。图书主题囊括万事万物，总有一款是孩子喜欢的，有心的家长可以找到它们。

喜欢火山喷发，可以从火山扩展到地球结构、地质、矿石和化石。喜欢恐龙，自然就扩展到了古生物、地球生命的演化史。喜欢挖掘机，各种机械装置和动力系统就变得很有趣。

7岁左右，我家孩子开始喜欢宇宙大爆炸和黑洞，我便找来介绍宇宙的科普书、原版纪录片。他津津有味地读、听，宇宙相关的中文生字量大增。7岁半上英文口语课，他和老师讨论宇宙，已经可以将supernova、hypernova、Milky Way、Andromeda、Blue Giant、Red Giant、Nuclear fusion、hydrogen等等词汇信手拈来。这种进步完全超出了大人的预期。

对宇宙的兴趣，很容易扩展到地球的形成与结构、天气现象等等，继而扩展到物理学、地理学、地质学、化学、生物学、演化论等等与自然相关的所有学科。单点兴趣常常可以引燃全局。

梁启超先生说：“教育事业，从积极方面说，全在唤起趣味；从消极方面说，要十分注意不可以摧残趣味。”

机械识字、考试式阅读，可能摧残阅读的兴趣。过量输入、缺少自由活动时间，可能摧残学习的兴趣。

孩子能力层层进阶，势必要经过一段精确训练的过程。比如，从亲子阅读变成自主阅读，孩子需要自己朗读、阅读大量文本，才能成为熟练的阅读者。这是成长的必经阶段，可以扑灭兴趣，也可以升华兴趣。

我们家长可以在进度之外，更多关心孩子的心理状态：他们喜不喜欢这些文本，他们觉得难不难，他们能不能在成功阅读好故事的过程中获得快乐和成就感。在陪伴小孩子自主阅读的过程中，要注意寻找孩子喜欢的故事，注意调整难度，好故事、跳一跳够得着，才能持续供养兴趣。必要难度是试出来的[[摘：高难度发展思维]]

守护住了兴趣，就守护住了孩子的长远发展。今后学业变难，今后进入社会，学习、成长都要靠他们自己，靠兴趣的微光照亮黑暗。

#育儿育己主题共读营##读写与精进#