【#解青椒之困应破除以帽取人#】近日，教育部等六部门联合印发《关于加强新时代高校青年教师队伍建设的指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确指出，要改革科研评价和教学考核机制，激发青年教师队伍活力。
当下，要重点解决高校青年教师学术地位被人才“帽子”标签化的问题。不难发现，在高校青年教师还处于探寻和确立科研方向的起步阶段，就可能要被各种人才“帽子”评选而分等级、贴标签，这就难怪青年教师把获得人才“帽子”作为学术生涯的奋斗目标，进而又把追求“短平快”学术成果作为竞争“帽子”的资本，由此造成教师科研目的的严重异化。客观上，人才“帽子”的选拔还涉及地域、学校、人情世故等多种非学术因素。为了竞争“帽子”，有人选择做行政管理干部，有人对高校做衡量和选择，还有人选择傍靠“大牛”等。因为在青年教师阶段“帽子”评选的频次最高，规模最大，高校青年教师花费在这上面的时间和精力较多，这对个体身心健康的影响也比较严重↓↓