上周的某次数学考试，楷楷考了69分，这是他数学考试分数最低的一次，他说试卷很难，确实有很多不会做的。没过几天，数学又考了一次，考完后，楷楷很高兴，他对我说，这张试卷就非常简单了，所有的题目他都会做，而且很快就做完了，他感觉自己可能会考120分。

到试卷发下来后，楷楷的分数是91分，这张试卷大概确实是很简单，考高分的人很多，楷楷的成绩排在中等。楷楷只是告诉了我这个分数，没有多说什么，我感受到，他有点失望。

前两天，数学再次进行考试，回家后，楷楷对我说：“妈妈，这次的数学考试，我觉得我能考120！”上次他也是这么信心满满对我说的，我能感受到，他特别想考120分。我没说啥，还是和上次一样，我只是笑着点点说：“嗯！”

那天晚上吃完饭，楷楷又说了一遍：“这次的数学考试，我觉得我能考120了。”

我说：“嗯，这次你特别有信心？”

楷楷说：“因为这次我检查了，检查出了三处错误，其中还有一道8分的大题。”

从小学时期开始，楷楷在数学方面就有两大特点：一是从来不打草稿，二是从来不检查。他在家学习的那段时间，我才发现这两件事。之后，楷楷慢慢接受了打草稿的习惯，但检查这事，他是无论如何也不愿意干。楷楷说，他每次写完作业和试卷，就感觉这事已经完成了，他看都不想再看第二眼，就像它们已经跟自己毫无关系了一样，实在做不到回头去再检查一遍。

那时我尝试过和楷楷进一步沟通此事，楷楷的态度很坚定，说他最烦检查，我就没有继续说。后来直到现在，我再没提过，但我估计，楷楷依然是从来不检查的。没想到这一次，他突然主动提起了“检查”。

楷楷说：“我做那道大题时，算出了一个很奇怪的结果，我觉得这个结果可能有点问题，就重新算了一次，果然是算错了，做完后还有时间，我就干脆把其它的题目也检查了一遍，又查出来两处错误。”

我想起了楷楷以前做数学题，不管得出多么奇怪的结果，他都会写上去，绝对不会再算一次，比如需要买几本书的题，他能算出带小数的结果，500米的高速，他能算出共有80个加油站。他说：“我也觉得奇怪啊，但算出来就是这样呀，我有什么办法？”他也不是没想过，有可能是他算错了，但他就是绝对不会再算第二次。

我说：“这次你检查了？”

楷楷说：“是的，我上次考试不是只考了91吗？我看了的，没有我不会做的题，我都不知道是怎么错的，可能就是觉得太简单了，写得也没有那么认真，有的看着差不多就直接瞎写了，还有69分那次，其实好多题目我也会写的，不应该那么低的分的，所以这次我就想试着检查一下，看能不能考120！”

他心里那个想考120的愿望，竟然让他坚决不改的习惯松动了。

昨天晚上，楷楷拿回了试卷，这次他考了111分，连他每次都会出错的计算，这次都做对了，扣掉的9分都是他确实不会做的，这是他第一次把会做的题目，全都做对了。这次的试卷，难度属于中等，比上次他考91分的那次要难。

楷楷说：“我太开心了！我太喜欢数学了！我太喜欢考试了！啊，不是，我只喜欢数学考试！我希望明天能再考一次！”

当一个孩子自己想把某件事情做好时，他就会主动去改进、完善。

#楷楷的日常#