*如此辅导📖

书桌旁的暖光灯“啪嗒”一声亮起，将一家三口的影子投在柚木地板上。

乐乐已经到了背起书包上小学的年纪。每日黄昏后，这张桌子就成了亲子学习的固定“战场”。

沈文琅面前摊着乐乐的作业本，上面赫然是一道经典题：

（一个水池，进水口3小时放满，排水口5小时排空，两个口一起开，几小时能满？）

高途也坐在一旁，人身上的鼠尾草信息素如同最有效的镇定剂，中和着室内逐渐升腾的焦躁因子。他是个耐心极好的人，但此刻目光也频频落在书桌前的小小身影上——

高乐乐小朋友一到写作业时就成了拥有无数分身的孙悟空。不是嚷嚷着“爸爸，我渴了，想喝橙汁”，就是小声嘀咕“妈妈，肚子有点空，能吃块曲奇吗？”，再不然就是捂着肚子，一脸急切地要往卫生间跑。

沈文琅按不住他，因此高途不得不时时温声提醒小家伙快点回来，或者让小孩坐直，眼睛离书本远一点……

“来，我们认真做题。”

眼下，沈文琅正全力以赴帮孩子攻克那道水池题。他拿来草稿纸，又是画示意图，又是列公式，试图用商战思维拆解这个“微观水利工程”：

“乐乐你看，进水口效率是1/3，排水口是1/5，那么净效率就是……”

他讲得嘴角几乎要泛起白沫，手在纸上写写画画，密密麻麻的数字和符号铺满在小孩儿眼前。

乐乐倒是坐得安稳，低着小脑袋，看似在认真听讲。然而沈文琅仔细一看，他正专注地将橡皮擦产生的碎屑，一粒一粒地在桌上码成小鱼的形状，玩得不亦乐乎。

沈文琅长长地吸了一口气，尽量让声音听起来温和如春风：

“乐乐，爸爸讲了这么久，你听懂了吗？”

小家伙闻言，眼珠子骨碌碌一转，抬起头，用清澈无辜的大眼睛看着沈文琅，语出惊人：

“爸爸，为什么要把排水口开着呢？直接把排水口堵住不就好了吗？这样水满得最快，还不会浪费水呀！”

他说完，还颇为得意地转向高途，寻求认同，

“妈妈，你说我说得对不对？”

高途一时竟无言以对。他抬眼看向沈文琅，只见向来从容镇定的Alpha，此刻完全是哭笑不得的样子。对方那头总是打理得一丝不苟的黑发已经被他因为头痛而挠得有些凌乱。

高途觉得这场面实在有些令人发噱。他站起身，柔声说：

“乐乐先自己看一下题目，爸爸妈妈出去倒杯水喝，马上就回来。”

一离开“战区”，沈文琅就忍不住用手揉了揉眉心。他转而环住高途的腰，把头埋进伴侣颈窝，简直要哭出来了：

“当年谈二十亿并购案都没这么累……幸好有你陪着。”

高途给他倒了杯温水，又给自己倒了一杯，微笑着说：

“我刚才在家长群里问了问，有位家长分享了个方法。他说他辅导孩子侧重于引导，会和小孩子一起写题，遇到不认识的字就一起查字典。最关键的是，他经常会假装自己也不会，让小孩儿当老师，效果好像很不错。要不……我们也试试？”

沈文琅接过水杯，仰头喝了大半。他点了点头：

“听起来是不错。”

两人补充了水分，重整旗鼓卷土重来。

这一次，战术改变了。沈文琅不再单方面灌输，而是开始引导：

“乐乐，我们一起再把题目读一遍好不好？看看哪些是已知条件。”

高途也搬了椅子坐到乐乐另一边，拿出新的草稿纸：

“妈妈陪你一起列式计算。”

于是三颗脑袋凑在一起共同研究那道折腾了他们半天的水池问题。

沈文琅和高途默契配合，当解题步骤进行到最关键的一步，答案呼之欲出时，高途适时地停住了笔，微微蹙起眉，用求助的眼神看向乐乐：

“妈妈好像卡在这里不会了。乐乐，你帮妈妈想一想，接下来该怎么算呢？”

沈文琅立刻心领神会，也做出苦思冥想状，指着草稿纸上的一个步骤：

“是啊，爸爸也有点搞不明白。”

爸爸妈妈突然一起“变笨”，这让乐乐愣了一下。随即，一种被需要被信赖的使命感油然而生，他的小胸脯不由得挺了起来。

乐乐很快在那张被写得密密麻麻的草稿纸上找了块空地，小手握着笔，一边念念有词地复述着刚才听进去似懂非懂的要点，一边尝试着计算。

在父母充满鼓励和期待的目光注视下，小家伙的大脑飞速运转，慢慢将正确答案推导了出来，大手一挥，写下了最终答案。

看着纸上对上了参考答案的数字，他兴奋地放下笔，转过头，看着身边两位“虚心求教”的家长，脸上洋溢着骄傲。小家伙用清脆的童声宣布：

“爸爸妈妈，这么简单的题目你们怎么都不会呀！不然，明天跟我一起去上学吧？”