【#小学教师减少小班化教学该推进了#丨新京报快评】#推进小班化教学存在诸多阻力#据媒体梳理《中国统计年鉴2025》数据，2024年我国小学专任教师比上一年减少6.62万人。数据显示，2024年我国城区小学专任教师增加8.78万人，镇区小学专任教师减少3.6万人，乡村小学专任教师减少11.8万人。

适龄学生减少，专任教师相应减少，似乎是“理所当然”。但这是基于当前办学标准不变，即师生比标准不变、班额标准不变、生均经费不变，做出的师资建设应对。而要让适龄学生接受更高质量的教育，还应顺势提高办学标准，降低班额、提高师生比，稳步有序推进小班化教学。

如果落实小班化教学，教师就不会“多出来”，长期以来存在的大校大班额问题也可以得到彻底解决，教师开展个性化教育，也有了现实条件。全文：http://t.cn/AX2mugom http://t.cn/AX2m3Lvy