【强烈推荐】如果你在欧美大学读博士或任教，你逐渐会感受到一些“心照不宣”的学术界“潜规则”：如何与同学、教授交往？如何在seminar中提问题？是否应该做助研？如何选择自己的导师？最近，看到一个美国顶级名校毕业的华人博士（金融学专业）写的小文“美国学术界的社会与职业规范：给国际博士生的一些建议”。下面是中文翻译版。

美国学术界的社会与职业规范：给国际博士生的一些建议

最后更新：2019-12-31
本文是一系列帮助国际学生在美国博士项目中理解并应对学术界“潜规则”的小建议。之所以写这个，是因为我认为许多规范都属于“心照不宣”的类型。理想状况下，人们要么在进入项目前就已经懂这些，要么在犯错后得到别人友善的指点。但我的观察是，这种指点并不总会发生。因此，你可以把这份指南看作是一次尽量可扩展、友善的“拍拍肩膀”。
这些内容是我的个人观点（当然综合了许多人的意见）。其中不少涉及主观判断，不同人对某些点也会有不同看法。
________________________________________
社交
• 在我看来，与同学/同事进行私人社交对职业发展有帮助，但并不是绝对必要的。
• “职业社交”和“私人社交”需要分开理解。成为一个好的同事非常重要。最基本是守伦理规则，更理想的则是帮助别人做出好研究——比如建设性点评别人工作、成为潜在合作者等。
• 在会议上，你不一定必须参加各种社交活动——但认识你领域的人、评论他们的工作、邀请他们评论你的工作是有益的。
• 这并不要求你在工作之外一定是个“很好聊、很有趣”的人！如果你愿意，你可以在几乎不参加私人社交的情况下，也成为一个职场上非常有效的社交者。
• 尽管如此，与同事的私人社交仍然有好处：私人关系往往能补充职业关系。尤其对于国际生，社交活动是快速学习美国社交规范与文化的方式，也是认识同学、促成合作的好渠道。你不必把所有 happy hour 当成义务，但偶尔参加会有益处。
• 如果你不熟悉语言、不熟悉环境，会对跟陌生人一起社交感到不舒服（即使我作为英语母语者，对这种场合也常感不自在！）。但你职业生涯中有些场合——例如找工作时的午餐/晚餐面试——是你必须懂得如何表现的。与同学们社交可以视作这类场合的练习。
________________________________________
报告（Presentations）
报告 非常 重要。凡是有老师参加的报告，你都应非常认真地准备：
• 提前准备，让幻灯片易读。
• 你博士期间，许多老师可能只会看你一次或两次报告。如果你第一次表现不好，而他们之后没再看你报告，他们的印象可能整个博士期间都不会变——这会影响找工作时老师们对你的排名。
• 相比之下，在很多学校，老师甚至不会看你的作业，因此有时作业不值得投入太多时间（当然也有例外，而且你还是得通过！）。
________________________________________
与老师会面
• 不要害怕向老师或高年级学生寻求建议或帮助！包括研究想法、选课、或你在博士期间遇到的各种问题。
• 另一方面，老师（和所有人类一样）时间与注意力有限，因此与老师见面前最好列一份要问的问题单，并把重点放在比较“大的问题”上，例如你某个项目的大方向。若你问太多“小问题”，有些老师可能不会太高兴。
• 有些老师愿意帮你修改幻灯片或文章——值得一问。但很多不会。不是你合作者的老师通常不会看你的代码。
• 要认真对待导师/委员会/其他老师的建议，但你的论文是你的论文——你会发现你最终会自己形成做事方式。你是唯一真正拥有完整愿景的人，也是对论文质量承担最终责任的人。
• 我见过学生试图把老师们所有的建议都塞进论文里。经验告诉我：这通常效果很差！不同老师对论文方向的偏好不同，这会让论文缺乏内部一致性。
• 老师一般能理解，甚至欣赏你不完全照做他们建议的情况。你应当尊重地解释你的选择，不必害怕坚持自己的想法。找工作时这也很重要：学校希望看到能与导师拉开距离、形成独立研究议程的人，而不是完全“导师化”的学生。
________________________________________
选博士论文答辩委员会（Choosing a committee）
• 有些（通常但不总是更资深的）老师非常有影响力，他们的推荐信对你找工作很有帮助。但他们也非常忙，因此很难给你很多反馈。你可以这样理解：如果你写出了好论文，他们会卖力推荐你；但他们没有太多时间帮你把论文写好。称之为A组。
• 有些（通常但不总是年轻的）老师愿意花更多时间帮助你，但影响力较小。称之为B组。
• 你的委员会（3-5人）里通常可以兼顾 A 组和 B 组。
• 通常应该让你的主导师或共同导师是一个已经终身教职（tenured）的人。总体来说，年轻老师即便喜欢你，也可能缺乏足够的影响力帮你找到好位置（当然也有例外）。
• 不同老师的学生更容易进入不同类型的部门——经济系、商学院经济、管理、金融、公共政策、卫生政策、环境等。关注老师以往学生的去向。
• 不要只盯着顶级经济系的职位。有些非经济系的工作更适合你，而且竞争更小。经济系喜欢把“进入顶级经济系”说成最有声望——因为他们是经济系。
________________________________________
RA 工作（RAing）
• 给资深与年轻老师打工各有利弊：
o 资深老师：更有资源、论文更容易发表、推荐信分量大；但他们更懂行，所以你做的决策较少；他们更忙，你的面对面时间较少。
o 年轻老师：论文影响力可能稍弱，但你能对项目方向有更大影响，也更容易获得面对面指导。
• 两种选择都能解释。我个人在读博时更喜欢与年轻老师合作，因为可以在项目中发挥更多影响力。
• 另一个重要建议：在美国职场，仅仅做一个“好、可靠、努力”的 RA 往往不够。你需要一边做 RA，一边积极学习新技能、提升能力、寻找独立写好论文的机会。你的老板（希望如此）会期待你这样做。你需要为自己的利益着想。
________________________________________
语言（Language）
首先——用非母语读博士已经很难了！博士从“线性课堂学习”向“非线性研究”转变，即使对母语者也是巨大挑战。你是在“困难模式”里打游戏，值得为自己骄傲。以下是一些建议：
• 在有英语使用者的专业场合（如工作活动、happy hour、研讨会前后），尽量避免使用非英语。这通常被视为不礼貌，也会让你显得小圈子化。
• 我在 Facebook 工作时，有个明确的准则：在公共工作区域，即使双方都不是母语者，交谈也尽量使用英语。不是硬性规定，而是鼓励——理由是这让旁听者可以加入讨论。
• 找专业校对者审阅你的 job market paper（JMP）。虽然不便宜，但值得——英语错误往往会在英语世界的求职市场上被扣分。
• 若有人建议你上语言课，值得认真考虑。有口音没关系，但如果别人听不懂你报告内容，这会严重伤害你在英语系学校找到工作的机会。
• 相关地——与同学社交、参加 happy hour 是练习英语的好方式。
________________________________________
研讨会提问（Seminar questions）
要以对报告人有帮助、又能让自己表现得好的方式提问并不容易。以下是一些指南：
• 若研讨会主要是学生参加，你可以较自由地提问：澄清问题、建议方向等。如果你提出好观点，同学会感谢你。最好有一个由 3–10 名同领域学生组成的小组，每次一人报告，其他人给予充分反馈——更像“对话”而非“报告”。
• 若有部分/许多老师在场，提问的权重更大。你仍然可以参与讨论，但需要根据他人的反应调整提问方式。
• 你永远可以选择在报告结束后与作者私下交流。因此，报告期间尽量提让房间里其他人也能从中受益的问题；不要把讨论拉得太偏离作者主线。
• 这不意味着你应该总共少评论，而是要合理分配“报告时间（稀缺）”与“报告后时间（不稀缺）”。许多人会欣赏你在报告后发邮件提出意见。这不占用他们的报告时间，也有助于他们改进。而且这种方式意外地少见，是一个很容易建立友谊的方式。
• 如果你认为某部分讲得不够清楚，多数人会感谢你在报告后私下告知。但若你在同学的报告中问太多澄清问题，他们可能会对你占用他们有限的展示时间感到不满。
• 若是外部讲者到你们系做 seminar，时间非常紧，老师们的问题都问不完。作为博士生，一般我不会问澄清问题，只会挑最多 1–2 个真正高质量的问题（当然这需要动态规划技巧！）。
• 在 job talk 期间，我一般建议博士生不要提问。Job talk 本质上是公开面试，时间极其宝贵。老师们会根据候选人回答深度提问，因此博士生提问通常不合适。
• 再次强调：多与同学在报告后交流他们的研究。他们会感谢，也可能促成合作。
________________________________________
找工作（Job market）
• 如果你收到 offer，先与导师沟通，再回复系里。争取更好条件和确认 offer 是否真实有效，是一门技巧。
________________________________________
其他建议（Misc tips）
• 多参加你校外学者的活动——包括会议、seminar 的 meet-the-speaker，等等。提前准备！人们会记住你（有老师说：“每一次外部演讲都是一次 job talk”）。这些机会能让你了解校外的研究，也让别人了解你的研究，有利于未来求职。本质上是为 job market 的 one-on-one meeting 做练习。
• 总的规则是：随时可以向老师或高年级学生询问如何在上述情境中表现。我以前对此很羞涩，觉得老师的时间很宝贵，只能问学术问题。但这些并不是愚蠢问题——一个职业群体/文化的“潜规则”确实难学！导师的一部分职责就是帮你在这些场合中导航，让你在学术上发挥最大的才能。因此，找一个真正关心你成功的人，勇敢开口！
________________________________________