整体降低高考难度，尤其是降低数学与物理的难度，大学以后可以在研究生阶段拔高。我觉得这位清华大学教授说得是对得。
现在的高考是什么情况？就是教材要教得，高考没怎么考。但是教材没有要求教的，为了提高区分度，就任意拔高了试题难度，虽然很多题目可以在教材找到原型，但是已经超过了很多学生的思维水平和实践水平。有些理科的高考题目，甚至对于学术论文进行改造，编制出高考试题，这种学术性题目难度可想而知有多大，论文作者花了很长时间研究出来的结果要求学生在十分钟以内完成，确实有点强人所难。很多题目，其实已经远远超过大部分学生的学习能力，甚至也有很多的老师也达不到高考的要求。
不要问我们是怎么知道？大家可以看看每个市区组织老师参加高考题就知道。其实很多多年一线老师，在有限的高考时间里达不到头部学生的水平。那么对于很大部分资质平平考生来讲，他们努力，相信一份耕耘一份收获。但是由于难度太大，根本就没有办法完成，甚至还不如一些不认真学习的同学。这个对于中等水平的学生打击太大了。
我建议，高考试题设置梯度型，在选择题和填空题可以设置中等程度的题目，稍微提高一点压轴题的分数，题量不用太多，但是要包含极高的思维含量。这样，更容易把学生区分出来。 http://t.cn/zQBbkfb