关于课堂教学模式

这四十多年来，杜郎口四面黑板，翻转课堂，双师课堂，高效课堂，三步教学法，五步教学法，七步教学法，任务驱动教学法，项目式学习法，同课异构，大单元教学……

专家标新立异，管理者总想找到一个提高成绩的万能钥匙。

但是，不同的学习科目，难易不同的章节，不同的课时，不同的教学内容，不同智力水平的学生，不同的学生基础，用同一种方式去教学，显然不会有好的效果。教师相互学习可以提高，学校之间的许多教学方法也能够相互弥补，但是课堂教学方法不能是同一个模式。

如果以提高成绩为标准，如果以高考升学率为标准，推广任何一种方法都是教育的外行。

（杨占平）