中学之后，如果孩子成绩还不错，所处的环境也比较好，我们最好不要轻易批判孩子的态度或状态。

有些家长还没从小学阶段过渡过来，在他们眼里，孩子永远是那个长不大、傻乎乎、没什么想法的小屁孩，自以为孩子依然无所谓；还有一部分家长，要么自己塑造了一个理想中完美的孩子学习状态，要么照搬网上看到的 “别人家孩子” 的状态，硬套在自己孩子身上。

然后把分数不理想归咎于态度不好、不认真，提出指责式建议：“你可以更认真”“你应该这么做”（可能你觉得你没指责，但这种话就是指责）。

实际上，每个人是不一样的，天生起点不一样。

有的人天生就自律、自控能力强，做到自律对他们来说并不难。
我一个朋友的孩子，二年级的时候，暑假每天早上自己七点起床，自己完成学习任务。中午休息时，还会自己设定看电视的时间，时间一到就主动关电视，要么去睡觉，要么继续学习 —— 这就是天生自律性特别强的孩子。

而有的孩子，相信家长在陪伴过程中也听孩子说过：我也想管住我自己，但就是控制不住。 这类孩子，天性里就没有那么强的自控力，性格会偏散漫一些。

对这两类孩子提同样的要求，其实是不公平的。这就像要求你和姚明跳到同样的高度，公平吗？