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美术学校城市“殿宇”精神空间的实现依仗校园内部的空间叙事语汇（morphology）的构筑，而构筑语汇的途径是结构系统。校园竖向空间上分为三个层次，最底下是正负零以下的下沉式基座，它包括负二层的地下停车场和负一层环绕下沉庭园的校园公共设施。中间为 3 层的理性布置的教学空间和居住空间，顶上则是向天空开放的空中田径场。它们三者之间均为与绿化庭园相融、适应岭南气候及使用者在其中可自由游历的架空空间。
校园用地异常紧张，任务书的容积率高达 3.0。校园的强排方案均只能放下小于 200 m环形跑道，且剩余空间对于 24 班高中的教学和居住用房而言变得异常紧张。为了应对场地的高密度挑战，我们将传统教学用房与体育场地水平并置的模式转换成垂直叠加的方式。
一片拥有接近 300 m环形跑道和 115 m直跑道外加真草球场的体育地盘被悬置于 5 层教学用房之上，为整个校园提供了一个巨大的遮荫空间，且以此在地理学层面回应北侧绿树成荫的围岭公园所带来的城市公共绿化向校园延伸的未来可能。教学和宿舍用房放松而理性地融入现有城市肌理，与纵向的矩形下沉庭院共同构成一组宜人的立体校园院落。©张超、吴嗣铭.