最近在做毕设，看到图中内容忍不住要发一些支离破碎的发言了。。。。
其实比起“不乐于接受一件作品什么都不表达”，我更害怕的是很多老师学生没有自己的东西要表达，也就是“乐于接受一件作品什么都不表达”（但是我并不是在反驳图里说的东西，甚至我觉得我跟图中在讲的是一件事）
我说的没有自己的东西要表达指的是，连“为了好玩”“我觉得有意思”“就想做这个”这种最朴素的念头都没有，整个作品产生的意义和最终目的都是需要有一个作品，为了做作品而做作品
我认识的有些人告诉老师自己没有灵感没有什么想表达的想法，老师给的解决方案居然是你先随便画一个看得过去的作品，立意啊表达啊什么的这些你都可以后面对着画面编，你想要表达的东西根本不重要
虽然说作者在将作品的解读权交给观众的时候，确实会不可避免地消解一些自己作为创作者的主体性，但这不代表创作者主观表达出的内容会被完全剔除啊…怎么能因为一个作品可以在极大的范围内拥有不同的解读就彻底放弃掉自己的主动意识呢……？
我知道这种为了做作品而做作品的情况很常见，但是有老师这么明晃晃地把这种倒反天罡的方法传授给学生还是心中咯噔一下[允悲]
哎，而且那些因为需要作品而作品的作品，用这种手段做出来的作品，都有一种诡异的拧巴感，就像打生长激素长大的农场动物一样。。。。