【伊利诺伊大学的本科生教学方法】
在2017年，伊利诺伊大学的一群本科工程系学生就着手解决一个看似简单实则棘手的问题：如何让机器人攀爬绳索。

每个团队都从零开始构建了自己的解决方案，采用了不同的机械臂、电机和控制机制，以截然不同的方式应对同一个挑战。

像这样的项目表明，真正的创新并非始于大型研究实验室，而是始于课堂——学生们在那里检验大胆的想法，学习机器人运动和控制的基础知识。

Back in 2017, a group of undergraduate engineers at the University of Illinois set out to solve a deceptively hard problem: how to make a robot climb a rope.

Each team built its own solution from scratch, different grippers, motors, and control mechanisms, all tackling the same challenge in completely different ways.

Projects like this show where real innovation begins, not in massive research labs, but in classrooms where students test bold ideas and learn the fundamentals of robotic motion and control." http://t.cn/AXLjK7ko