这个第3题，是傲德三年级的数学题，学校里二年级就做过。
我孩子现在四年级，都读不懂这个题目的。
二年级时，我读了题，觉得肯定孩子无法理解的。
这个题，有个陷阱，就是第一句话算的是7的除法。第二句话已经是另外一道题了！它是一道题的两句话，但不是一道题。第二道题算8的除法，思路和第一句话完全不一样。
如果第二句话改成：至少再加（ ）块，就能平均分给7个小朋友。
那么，孩子应该很容易就能理解。
我刚才听了傲德的讲课，觉得没什么用。还是要孩子自己去悟透除法“平均分”的基本含义的。
我孩子开始做这个题的时候，我记不记得我有没有给讲，总之，肯定是听了傲德的讲解的。昨天再做配套练习册时，这种题目，孩子还是读不懂题，我确定，肯定是除法没学会。
我让孩子把积木拿出来，分一分。然后，我给讲。讲了题，又去掉题目中的“至少”两个字，问孩子，孩子还是听不懂。
等于说，我和傲德讲得思路是完全一样的，包括对题目的拓展，但是孩子还是听不懂。
我当时都要哭了！
真的！
我知道这个题目不是除法的问题，这是个陷阱题，我已经把学前孩子能理解的方式拿了出来，分积木，孩子还是无法理解这题目在问什么。
昨天，我真的摔了桌子！
这个题目，在我小时候，是根本不需要做的题，而我自己就能想到的题目。（我小时候，经常自己琢磨，自己给自己出题，来回思考。）
现在很多数学题，都是我小时候根本不需要做的题，但是，也都是我小时候自己琢磨到的题。
想想，当我知道我的孩子没我小时候聪明时，我昨天真的确实要哭了！[笑cry]
是真的！
这道题，本来就是不需要做的题目。
没想到现在的学校数学，把我一直认为很多没必要做的题目，全都拿到了台面上来考孩子来刁难孩子。
小孩子为了大人布置的陷阱题，最后抑郁，也是能想到的。
我肯定不希望孩子只是简单记住这个题的解题套路，而是希望孩子真正理解“除法”或者“乘法”。
孩子听不懂我讲话时，我真的抑郁了！[允悲][笑cry]
我说：人家杨振宁11岁学微积分，你10岁了，连除法都学不懂。[笑cry][good]