如何引导孩子数学阅读

一提到阅读，估计绝大多家长都会想到语文，因为大家普遍都认为语文要靠阅读积累，数学则要靠做题刷题，这是一个非常典型的误区。

其实，数学课外教育和语文一样，也可以通过阅读大量的数学课外书来拓宽数学视野，培养数学才华。

我读过的科学家传记中，许多科学家学生时代对其影响最大的，就只是一本数学名著或科普书。比如爱因斯坦和罗素，他们学生时代最美好的记忆就是欧几里德的《几何原本》。还有美国本土的许多数学家都回忆说，正是马丁·加德纳(一代数学科普大师)的数学科普专栏，让他们走上数学道路。

那么家长该如何引导孩子阅读数学课外书呢？

在这里我分享一些个人的经验。

需要澄清的是，我所说的数学课外书，不是指那些数学习题书、教辅书，以及被冠以“数学思维”“秘籍”“导引”之名的那些小学奥数书，而是指趣味数学书、数学故事书、数学历史书、数学文化书、数学科普书。

数学课外阅读是非常自主、自由的一件事情，孩子只会看他这段时间内喜欢和感兴趣的数学书。所以家长要想方设法让孩子能充分接触到自己想看的书，让孩子自己挑到自己喜欢的书的概率就越大。

除了孩子自己挑选外，我还会想办法引导他去读一些我认为非常好的数学课外书。比如我会挑出书中的一些话题和他讨论，讨论到一定程度之后我会告诉他：“这个问题我也不知道了，但是这本书中可能有你想要的答案。”

我发现孩子对数学课外书的兴趣是分时段的，他有可能这段时间对这本书不感兴趣，过段时间又会翻开认真阅读。所以，那些我认为非常不错的数学课外书，我都会尽量放在他平时能接触到的地方，比如书桌上、床头等，期待他哪天心血来潮会突然翻阅。

小学这几年孩子看了许多的数学课外书，所以他对数学一直保持较高的兴趣，数学成绩也算不错。我曾多次问他：“语文、英语、数学、美术、科学 …你最喜欢哪门课程?”每次他都会提到数学。

讲到这里，可能有不少读者会问：“该如何挑选数学课外书？”这方面没有统一的标准，每个孩子的喜好也是不同的。最好是带着孩子去书店让孩子自己选。

当然，我比较建议家长在去书店之前，就先自己去一下，然后再搜一下豆瓣评分。这样带孩子去书店时，就能把孩子带入自己预设的“伏击圈”中。