#中小学教师课外负累现状调查#
“项目式课堂、问题导向课堂、探究式课堂、沉浸式课堂、分层教学、合作学习、混合式课堂、大单元教学、翻转探究课堂、AI赋能课堂……”
仔细回想一下就会发现，这些所谓的课堂改革实践，最后除了成就了一个个所谓的教育名家以外，啥也没有留下。
课堂的主体是学生，教师不过是启发者，引导者，只要师生关系融洽，教学就是高效的，其它都是浮云。
发布于 浙江
闲云野鹤1273
#中小学教师课外负累现状调查#
“项目式课堂、问题导向课堂、探究式课堂、沉浸式课堂、分层教学、合作学习、混合式课堂、大单元教学、翻转探究课堂、AI赋能课堂……”
仔细回想一下就会发现，这些所谓的课堂改革实践，最后除了成就了一个个所谓的教育名家以外，啥也没有留下。
课堂的主体是学生，教师不过是启发者，引导者，只要师生关系融洽，教学就是高效的，其它都是浮云。